盐城幼儿师范高等专科学校自开展现代职业教育体系贯通培养初中起点“师范定向生项目”试点工作以来，经过两年的努力，培养工作取得初步成效。

多方联合，细研人才培养方案。针对乡村教育现实要求，在师德养成、培养规格、课程设置、实践路径、育人机制等方面，构建符合乡村教师培养特点的顶层设计。学校专业建设指导委员会多方听取意见，明确长学制、厚基础、强实践的培养优势，形成科学、适合的人才培养方案，让专业教育更加从容。

全程培育，聚力提高教学质量。通过优化师资配备，选拔专业带头人、骨干教师和优秀教师任教，全程跟踪教学，定期召开教学研讨会，实行动态评价，保证教学高质量运行。邀请教育专家“上门把脉”，以深度的课堂调研、动态过程的纠正，提升教学理念，准确定位“师范性、综合性、贯通性、学术性”四性合一的培养目标，达到知识贯通、能力贯通和素养贯通。实施校内、校外“双导师制”，安排师范定向生与工作在小学、幼儿园一线的特级教师、学科带头人等优秀教师结对，以高规格的导师团队全程引领和培养，聚力提高师范定向生培养品质。

贯通培养，点亮乡村教育未来。把“下得去、用着上、留得住、走得远”作为贯通培养目标，在人才培养、教师职业素养养成、实习实践等方面，持续与盐城师范学院交流合作，构建层次分明、层层递进、上下贯通的人才培养体系，强化新时代大先生师能，高度重视教师基本功能力训练，培养扎根盐阜大地、有乡土情怀的能研、善教、慧创的优质小学、幼儿园教师。