南通大学把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿人才培养各阶段，着力提升劳动育人水平，引导青年学生树立正确的劳动观念，形成良好的劳动习惯和劳动品质。

坚持有机融入，强化思想引领。学校将劳动教育纳入各本科专业人才培养方案，根据专业特点，设计劳动教育模块，结合专业知识讲授劳动理论，通过分析劳动实践中的典型案例，让学生理解劳动在专业领域中的应用。在实验实训等环节中加强劳动技能的培养，设计以解决实际问题为导向的教学任务，驱动学生通过劳动实践来完成学业项目，着力培养新时代大学生勇于探索的创新精神。

丰富实践活动，增强劳动体验。学校开展劳动教育主题活动，利用校内实践资源，组织学生参加3D 打印机拆装、集成电路封装、蓝印花布制作等各具特色的生产实践活动项目，注重新知识、新技术、新工艺、新方法的运用，激发学生劳动兴趣，在动手实践中创造有价值的物化劳动成果。学校与企业、社区等建立合作关系，为学生提供实习实训、志愿服务机会，让学生在真实工作环境中学习和体验劳动。开展大学生走进后勤工作岗位劳动教育实践活动，面向全校学生提供绿化养护、报刊收发、楼宇管理等实践岗位，让学生通过亲身经历感悟劳动的价值和意义。

健全保障机制，营造良好氛围。学校建立校党委直接领导、教务处统筹协调、相关职能部门密切配合、各学院具体推进落实的劳动教育实施机制。强化劳动教育师资队伍建设，建立专兼职相结合的师资队伍，通过组织开展劳动教育专题培训班、实践教学研讨会等，不断提升教师劳动教育水平和能力。开展“劳模工匠进校园”活动，聘请校友企业家、优秀创业者等担任实践教学导师，为青年学生树立劳动榜样。举办劳动教育成果展示活动，开展优秀实践项目评选、专项课题申报，营造劳动教育教学研究的良好氛围。强化劳动教育宣传，鼓励师生创作劳动题材的短视频、微信推文等新媒体产品，通过开展科技创新主题活动、植树节义务植树、劳动技能大赛等活动，积极打造“劳动光荣”的校园文化。