画漫画、写诗写信写传记……近日，在南京市金陵中学的班主任节上，同学们用心创作，花式夸赞班主任，浓浓的才情和师生情令人动容，一起来看——

王瑜老师

于丹波老师

刘宇昕老师

崔充博老师

王晶雯老师

徐美松老师

李媛媛老师

陈诗语老师

孙平老师

刘亚楠老师

“马里亚纳海沟不抵我们的深情，珠峰的高度也难及我们对您崇高的敬意。”高一（6）班全体同学在漫话老班的文字中写道：“明亮的目光跨越大江大河，停留在青涩的我们身上；温暖的话语描绘山海壮阔，道出人间智慧。灿烂的笑脸出现在地理课堂上，出现在晚自习答疑的走廊里，出现在合唱比赛的排练厅中——是您（刘亚楠老师）的默默付出让我们能乘风破浪，不断向前。感谢您带我们领略浩瀚的星海，祖国的大地，还有北纬30度的神奇。未来的生活难免风风雨雨，就像夏季风从东南边太平洋带来的充足水汽，但希望您的心永远被反气旋占据，有一片晴朗的好天气！”

张妍老师

“你要写张妍老师，就不能只写张妍老师。你要写葱郁，写秋篱，写初次相见时的温婉如玉，写相处久后发现的蓬勃朝气；你要写适应，写好奇，写刚得知班主任是心理老师的惊诧，写终于拥有自由轻松班级氛围的惬意……你要写一次次别出心裁的班会课，写班级独特的颁奖典礼，写晴朗午后的‘捡秋’，写春阳漫溢的操场‘歌会’……”高一（14）班全体同学送给老班的文字也别出心裁。

黄大洧老师

“猗嗟昌兮，颀而长兮，抑若扬兮，美目扬兮’。高挑、挺拔、硬朗的线条勾勒出您英俊的面庞。您若看到这些话，可别红了脸，仅需知晓，这是“五十三名小可爱”予以您的中肯评价。”高一（17）班全体同学对老班的夸赞也是不遗余力：“‘顿步、回眸、讲台上侃侃而谈的您是那样温柔；抬手、振拍、生活中定格记忆的您是那般体贴。‘理工人’惜‘理工人’。您的心总能与我们共鸣，捕捉那生活中的‘小确幸’，捕捉那点滴之间的‘小美好’。”

薛泠堃老师

“您是太阳之子，与我们一同在洒满清晨阳光的道路上同行；您是夜的女儿，每天晚上的自习，都系着您的牵挂与关照。沉默的黑夜，为您挂一层星月的纱。”高二（2）班全体同学把老班薛老师称为“造梦师”：“多年以后，当岁月将成长酿成记忆的酒，我们依然会记得，是您带给了我们这青春的华章！”

贾维薇老师

高二（11）班全体同学才华横溢，写了一篇《恩师赋》：“吾师（贾维薇老师）之心，恰似弱薇。不求自身评级，但望学子成材；不求自身健康，但愿学生无恙。一声上课，全班静肃。口吐莲花，滔滔不绝，好似知识之江；手指轻点，上下翻飞，如同智慧之匙。所授内容，异彩纷呈。生物知识，经年学习。繁复内容，斜廊曲阁倚云开；艰涩机理，草木终识乾坤大。细胞呼吸，光合作用，变成送分大题；遗传规律，中心法则，成为三秒选择；激素分泌，基因工程，只道有手就行。老师就任，恰一春秋，紫藤复绽，桐絮再撒。凡此种种，不可计数，感怀良多，权以此文记之。”

陈秋实老师

高二（15）班全体同学为老班写了一篇《秋实先生传》：癸卯暮春，幸遇先生（陈秋实老师），至而今雪消花发，莺飞草长，恰一岁矣。一载光阴，从先生而学，所获良多，恨笔浅而不能尽书。然实感先生之所授，佩先生之为人，遂作文以记之。

先生专于外文，每逢其课，必具以新知详授之。倘有疑，则细答之，其言深入浅出，必解生惑。一日课业，自晨光熹微，以至月朗星稀，我辈诸生于展卷提笔之余，皆可见先生立于左右，言语间多勉励之辞。晚课时园内四下寂寂，偶抬首见先生办公之室灯火可亲，知其与生畅谈以助其消忧，心下暖意甚。先生不但教余辈致力于学，亦望诸生于课业外可有心于生活。尝以班会之课，令众寻春于校园之内，并记所闻所得于小笺之上。时早春，梢头新芽，枝上玉兰，皆鲜妍明媚，众人暂忘繁忙而漫步其间，不禁叹自然之可爱。此盖先生之所冀余可寻乎!

先生尝与诸生谈于课，引韩退之《师说》中语。昌黎之所谓“传道授业解惑”之师道，秋实先生躬行之而尽其之所能为。

遇能行古道之良师，岂非吾等之幸哉?此意终非数言可道尽也。

从同学们用心创作的漫画和漫话中，我们感受到字里行间流淌着美好的师生之情。记者了解到，每一次的班主任节，同学们总是用最热烈的方式、最赤诚的话语表达着对老师的感谢和喜爱。学生汲取营养，努力生长；老师倾心呵护，静待花开——这便是金中校园里，最美好的双向奔赴！

通讯员 顾健 曾亚莉

扬子晚报/紫牛新闻 王颖

校对 陶善工