徐州工业职业技术学院坚持以人的成长为中心，构建“四融四通”分类培养模式，为不同学习基础、发展能力和职业追求的学生提供适合的、符合学生意愿的成长成才路径，显著提升了技术技能人才的培养质量，满足学生个性化发展和产业对人才的需求。

深化岗课融合，搭建校企共建实践通道，培养现场工程师。对职业规划就业的学生，以国、省、校三级现场工程师项目为载体，充分利用学校、企业优质资源开展工学交替，通过企业学徒岗位轮岗实践，实施基于真实生产任务的教学，培养学生操作、工艺、管理、协作、创新能力。

深化赛课融合，搭建技能提升竞赛通道，培养未来工匠。对知识基础好、实践动手能力强的学生，以专业群核心专业对接的国、省、校三级技能大赛典型项目为载体，将赛项模块和任务内容整合成三门左右赛课融合核心课程和若干基础技能模块，制定赛课融合课程标准，基础技能模块对应设置模块赛、多个模块赛构成课程赛、多个课程赛构建综合赛。课程教学中开展模块赛或课程赛，在竞赛月活动中开展综合赛，将竞赛成绩作为国家和省级竞赛团队选拔组建的条件，培养学生工匠精神、技术技能和团队协作能力。

深化基技融合，搭建精准转本升学通道，培养卓越人才。对专业基础强、学习能力好的学生，以“基础+提升+强化”课程为载体，对标转本标准，强化可持续能力提升，培养本科层次人才所需的学习基础和能力。

深化专创融合，搭建科教融汇创新通道，培养双创精英。对创新意识佳、创业意愿强的学生，通过“基础阶段——面向全体学生”“提升阶段——面向意向学生”“进阶阶段——面向创业学生”分层教学，依托国、省、校三级创新创业大赛、创新创业训练计划项目等平台，通过专业交叉和知识融合，培养学生创新创业意识和思维，提升创新创业能力。

近三年，学校毕业生就业率保持在97%以上、专业对口率63%，21%的毕业生在行业龙头企业就业。获中华人民共和国职业技能大赛金牌、银牌各1项，国家级和省级技能大赛奖57项，包括国家级金、银奖在内的创新创业奖28项；专转本学生报考率和录取率同比增加100%，学生低进高出、实现增值培养，家长学生满意度大幅提高。 （侯亚合）

来源：《新华日报》2024年7月5日 第10版