小学素质报告书有多重要？

是对小学生学习的阶段性总结

当然了

对想给孩子试一试的家长

在小升初民办校的投简历中

小学素质报告书“全优全三好”是必备

（全优全三好”是指的学生在3-6年级所有的科目都是全优，3-6年级全部的学期都是三好生，这就叫“全优全三好”。）

嗯，很重要

现行的素质报告书的样式：

“南京教育头条”记者得知

要！改！版！了！

在今天下午举行的南京市小学教学工作会议课堂教学展示上，南京市教育局初教处处长戴兴海透露：新版的小学素质报告书即将发下来！修订版对评价内容、评价标准做了调整！

图：会议现场

南京市教育局初教处处长 戴兴海：

这个修订版从内容上，我们是按照德智体美劳五个方面，对学生的素质发展进行全面的要求和全面的记录，当然我们也分学期加强过程性记录，特别是在这个过程当中，我们强化了以引导我们学校家庭带领孩子走向社会、走进自然，从事一些广泛的实践活动，不仅要认真读好书、向书本求知问学，也要走向自然强化实践。

这本书是试用版，欢迎广大老师、学生、家长提出宝贵的意见，明年会再修订再完善。

现行的素质报告书已经用了十年

新的素质报告书试用版

两者相比，传承在于——

新的试用版：注重孩子的全面发展，注重过程性记录！

区别在于：在全面发展方面，按照全国教育大会的要求，把劳动教育更加突出，把学生的体质健康，比如说近视预防更加突出，把孩子的德育方面发展更加突出，把孩子在小学阶段应该养成的基本习惯更加突出 ！

同时

对家长们很注重的“结果性评价”

严禁用分数评价！

结果性的评价，我们会有一定的规范性要求，我们会严格执行教育部和省厅关于结果性评价的规定。在我们学期的结果性评价上，我们主张和要求，一律实行等级评价制度，所有孩子的成绩一律用优秀、良好、及格、不及格四个等级，严禁使用分数来评价。

☞也就是说，试用版和旧版的区别是，更加突出德育为先，更加突出健康第一，更加突出小学阶段习惯养成，根据突出加强劳动教育，促进全面发展~

“南京教育头条”记者了解到，小学教学的重点是提高质量，减轻负担，近期将会出台一系列文件，围绕着从小学课堂到课外到课后，有相关举措“减负增效”。

同时，今天下午在五老村小学进行的是美术课专场。五老村小学美术老师马雪展示了三年级一节美术课《亲昵》。马老师说，最早的小学美术课就是照样子画，现在的美术课回到艺术本源和学生生活联系在一起。“比如我们学校的地域资源，结合传统民间艺术，我们学校的花灯、泥人等都是这样的拓展，在提高孩子美术兴趣的基础上，让他们感受美术创作的快乐、掌握技能”。

秦淮区教师发展中心副主任 聂永春说：秦淮区教育发展中心的网站上，有一个“秦淮教育公共服务平台”，在这个平台里，有各个学科“教与学”的资源，老师可以利用这个资源课件/小微课进行学习方式的变革，比如先学后教的方式，而学生也可以利用这个平台里的资源先自主学习，再在课堂上跟同伴交流。比如美术，每一课都有基于课程标准的目标的分解，以及提高学生素养相关内容的把握，还有评价的相关内容。