当传统教育体系中的“非典型学霸”与英式精英教育相遇，会碰撞出怎样的火花？南京金地未来学校国际高中部用五年育人实践，给出了响亮的回答。

从错位到对位，从迷茫到绽放：Cherie圆梦LSE、Lance逆袭伦艺、Christie与金地学弟在UCL相遇、Victoria在香港中文大学开启传媒之路、Henry在英国与研学的后辈汇合……

从书院制的混龄，到小班化的关注，到个性化的培养。南京金地未来学校一步一个脚印，为每个学生搭建适合自己的通天路，颠覆“国际学校是差生避难所”的刻板认知。

从错位到对位的教育重构

这是一张跨越三届学子的合影，无声诉说着教育的魔力：首届毕业生Yang（入读曼彻斯特大学）；2024届毕业生Victoria（入读香港中文大学）；以及最右侧，在2025年手握UAL本科直录offer的Bubble。

什么是“好学生”，如何定义“成功”？Bubble给出了最动人的答案。Bubble一度是教育的“逃避者”。当同窗们纷纷斩获A*时，这个倔强的女孩因心理落差，放弃了递交作品集。那段艰难的时光里，Bubble并非孤立无援，她与老师的沟通依然顺畅，南京金地未来学校也从未放弃任何一颗星辰。

在回归的这一年，Kristen老师为她量身打造申请方案，让两个A-Level项目最终裂变为四个惊艳的创作系列，从疼痛装置到海洋叙事，每件作品都是她与世界对话的密码，更帮助她找到了内心的声音和方向。

在这场蜕变中，24小时stand by的教师团队是她的安全网，两年有效的A-Level政策成为她的缓冲带。而那打动UAL考官的作品集，每一页都记录着教育如何将焦虑化为灵感，把迷茫酿成创造力。

当传统教育还在追问“为什么不是A*”时，南京金地未来学校已开始思考“如何让B成为更好的B”。在这里，“B”不是遗憾，而是“Be yourself”的起点。个性化教育的力量，正是重塑成功定义，让独特的光芒得以闪耀。

在真实实践中锻造胜任力

不是所有花朵都在三月绽放，有人需要催芽的温室，有人渴望旷野的风，国际教育的价值就是给每颗种子匹配它的生长方程式。

在首届毕业生中，目标明确的Yang则是行动力的典范，而他经济理想也因一次“凉山义卖”变得具象。立志攻读经济学的他，在高一便参加FBLA商赛锤炼实战能力。更关键的是，他在Lily老师的历史课上了解到四川凉山困境，并深受触动，在书院院长的支持下，他发起全校义卖，并亲历了凉山小朋友收到善款后的真挚感谢。

这一刻，经济学对他而言不再抽象， ‌“意义感”‌油然而生——全球胜任力‌的种子，也在解决真实世界问题的土壤中萌芽。并非所有学生都如Yang般早定方向。而学校系统性的支持，则会为尚未明确目标的学生提供一对一专业辅导，结合学生特质，规划路径。

Yang选择金地未来，正是看中了学校摒弃高压、鼓励自由探索的氛围，这为他提供了塑造世界观、价值观的沃土，终究助他圆梦曼彻斯特大学。“这里是我探索世界的起点。”Yang感言，课堂知识、竞赛社团的实践，为他立足英国、拥抱文化交融、独当一面奠定了坚实基础， ‌而个性化引导与国际视野的融合，更锻造了面向未来的核心能力。

全球资源网络赋能升学竞争力

国际课程体系如何运作？国际教育能带来哪些实实在在的升学优势？

国际教育的升学优势，绝非仅是课程转换，更在于‌构建一个融合全球资源、激发个体潜能的支持生态系统‌。外方创校校长Matthew Ford认为：稳定的心理状态和积极的学习氛围是学生发展的基础。

因此，他格外关注学生在学习过程中的真实体验，为确保他们能专注于学术成长，RGSG构建了专业、前置的升学体系‌：

前置的升学体系：9年级引导学生参与社区服务、竞赛等活动，探索兴趣/爱好/强项/职业理想，并认知主流国家的升学要求，指导生涯规划，培养综合素质，提升语言能力。10年级依据自身优势精准选课，亲历国际考试流程积累经验；升学指导老师提供1v1辅导，优化个性化路径。‌11-12年级‌对标梦校录取标准，优化个人背景，强化申请方案。

Matt校长指出：“具备求知欲、并能将知识灵活运用于实践的学生，在国际教育中会如鱼得水。” ‌个性化实践锤炼非母语学生的学术韧性与毅力，而时间规划、自主管理等能力的培养，则无缝对接海外大学的高强度学习。

与此同时，从每周的线上联合教研、师生互访，到共享活动和专业升学指导，英国顶尖教育资源已深度融入南京学校的日常。与英国RGSG构建起紧密的国际化教育系统，为学生铺设了更宽广、更稳妥的升学路径‌。

对机会说“是”，永远做最好的自己。RGSG的学术氛围源于良好实践、深切关怀、严格纪律和对细节的专注——这也正是其教育初心的体现。

剑桥、普林斯顿、UCL、墨尔本、港大、多大……三届学子100%收获世界顶尖学府的录取，是学子辉煌的见证，更是RGSG教育理念的勋章。

真正的优质教育， ‌从不以单一标准定义成功，更拒绝标签化‌。在这里，每个被看见、被赋能的“非典型学霸”，都能找到属于自己的星辰坐标，自信扬帆。

这，正是面向未来的教育应有的模样。

扬子晚报/紫牛新闻 王塞塞

校对 石伟