江苏大学遵循美育特点，不断强化学校美育育人功能，通过资源聚集、课程建设、品牌创新、社会服务，探索构建美育校地协同机制，引领青年学生扎根文化沃土，厚植爱国情怀，以美育涵养品格，陶冶情操。

以内外联合为契机，集聚美育教育新资源。围绕实现以美育人、以美化人、以美培元的育人目标，成立由分管校领导担任组长的美育工作领导小组，完善校地美育合作的组织领导体系。通过校内多部门、校外多途径合作形式，积极拓展产学研教融合发展路径。坚持面向全体，强化与社会实践平台相结合，凝聚美育合力。建立团组织“校—区、院—街道、支部—社区”三级结对共建模式，将美育元素全方位融入到校地共建体系建设中。

以教学为抓手，构建一体化美育新课程。以公共艺术教育中心为依托，大力推动名家与一线教师相补充、校内外并举、科教并重的美育教师团队建设。线下面向非艺术专业本科生开设70余门艺术审美类通识美育课程；线上通过“互联网+”引进名校名师开设校外优质线上课程，满足学生个性化、多样化的学习需求。联合共建基地打造美育讲坛、人文大讲堂等品牌活动，通过读经典、看文物、识非遗、赏古琴、做拓片等共读、走读、讲读、围读立体化美育教学模式，充分利用地方美育资源进行教学。

以文化传承创新为内核，打造美育影响新品牌。积极探索新形式、新方法、新路径，通过开展形式多样、内容丰富的党史学习教育，以美育促进理论感悟。推进艺术实践与中华优秀传统文化价值深度融合，重点加强对地域文化的挖掘、整理、传承与创新。探索“实践导向、以赛促学、学用相长”人才培养模式，注重艺科融合，举办诗画流体力学创作大赛、材料微结构图片创作大赛等，赋能学生全面成长。

以服务社会为依归，推进美育浸润社区新模式。注重发挥第二课堂育人优势，通过“美育+社区”志愿服务，强化与基地平台结合，创新性开展美育公益项目。积极落实美育浸润行动计划，组建大学生志愿者社会实践重点团队，开展乡村振兴主题实践活动，并主动对接行业需求，形成一批鲜明的服务地方的实践成果，有效激发广大学子投身社会实践大课堂的热情。