南京艺术学院深耕特色研学实践，以中华文化为根基，融合现代艺术教育与艺术疗愈，以传播中华传统美学、红色文化及现代艺术创新为核心目标，通过艺术研学形式，引导中小学生感受中华文明的深厚底蕴与艺术发展的前沿趋势。

“四美四育”筑基，研学实践有深度。学校立足艺术学院的学科特点和专业特色，通过“四美四育”育人体系涵养“心之美”、弘扬“文之美”、创造“艺之美”、实践“行之美”，培育“美的追随者”、“美的传承者”、“美的创造者”和“美的传播者”。每一场研学活动，都力求让学生在沉浸式体验中，实现“四美”内化于心、外化于行，“四育”协同并进、全面发展。

社会美育为场，实践场域有广度。学校充分发挥社会教育学院与社会、市场紧密结合的优势，带领研学走出校园，与社会课堂紧密连接，积极拓展深化“社会美育”场域。积极挖掘校内艺术教育和场馆资源，并与多家美术馆、博物馆、出版社、非遗工坊等单位建立深度合作关系，共同研发艺术研学路线与主题。与社区共创，开展“美育进社区”行动，让中小学生在过程中体验从“参观者”“学习者”转变为“美的创造者”“美的传播者”。

“艺术疗愈”点睛，心灵滋养有温度。学校将“艺术疗愈”理念融入研学实践。长期关注中小学生情绪表达、压力疏解与心灵成长。形成音乐疗愈、美术疗愈、舞蹈疗愈、戏剧疗愈等跨学科团队，强调通过艺术活动促进情绪表达、压力释放、自我探索、专注力提升、自信心建立和团队联结。学校还邀请艺术治疗师、心理咨询专家参与课程设计和师资培训，确保活动的专业性与安全性。