2018年镇江教育“十大新事”

1月30日，镇江市2018年“十大教育新事”评选揭晓，备受市民广泛关注的镇江市推动“八校联动 三大工程”名列榜首。

“评选出的十大教育新事，集中展现了一年来镇江教育的改革发展成果，集中展现了镇江教育人‘高质量发展，负责任做事’的新风采。”

镇江市教育局局长刘元良介绍，自2007年起,镇江市教育系统连续组织年度“十大教育新事”评选，采取自下而上推荐、群众投票评选、评委会审定的办法进行。

这“十大新事”都有哪些？一起来看！

01

我市推动“八校联动 三大工程”

“八校联动 三大工程”作为市政府“百项工作目标”和为民办实

事项目之一，总投资近10亿元，新增教育用地约150亩，新建校舍面积

11万平方米。

一是市三中改扩建工程，具体涉及到市中山路小学、八叉巷小学、象山花园小学、三中、四中5个学校的联动布局；

　二是市江南学校扩建工程；

三是市实验初中异地迁建工程，原校址改扩建为李家大山小学。

2018年，各项工程稳步推进，市区义务教育优质资源供给进一步扩大，将有力促进市区义务教育现代化水平的整体提升。市中山路小学占地面积将从现在的11亩提高到33.5亩，市江南学校占地将增加39亩，新建地下人防设施达到1万平方米。

02

我市督导创新助力教育高质量发展

我市坚持“科学督导、认真履职、真诚服务”的督导理念，把深化

教育督导体制机制改革作为推进现代教育治理体系建设的重要抓手，督

政、督学并重，改革、创新并举，监督、指导、服务的职能充分发挥，

构建了教育督导工作新机制,实现了督政与督学的有机融合，促进了教育

高质量发展。

 2018年省教育现代化建设监测中，镇江市教育现代化建设综合得分91.69分，在全省排名继续保持第二，全市7个辖市区监测得分均在90分以上。市域教育现代化建设迈上新台阶，辖市区教育现代化更趋优质均衡，呈现出高位均衡发展的良好态势。

省政府教育督导委员会2018年对镇江市政府教育履职情况进行考评时的综合评价：“镇江教育已成为城市发展的一张名片，镇江教育督导工作已成为镇江教育工作一大品牌” 。

03

镇江心湖高级中学填补新区公办高中教育空白

2018年9月1日，镇江心湖高级中学（省镇江一中新区分校）借用

镇江新区大港中学校区作为过渡校区正式开学。

首届高一面向市区范围，共招收6个班、280名学生；借用一中（市属学校）管理及教学团队5人，面向全国引进优秀教师12人，招聘研究生学历教师6人。

心湖高中（一中新区分校）填补了区域公办高中教育空白，实现了新区人民多年来“在家门口享受优质公办高中教育资源”的美好愿望，至此，新区构建起从学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育到高等教育的完备教育体系。

04

全国中小学生研学实践教育营地落户镇江

2018年，镇江市青少年活动中心被教育部命名为“全国中小学生

研学实践教育营地”，是江苏省仅有的两家营地之一。继2014年被命

名为“国家示范性综合实践基地”之后，市青少中心再次荣获国字号

命名，为镇江校外教育增添了浓墨重彩的一笔。

在接下来的3年里，教育部将每年给镇江营地拨付1000万元专项资金用于研学实践教育。镇江营地将致力于开发一批育人效果突出的研学实践活动课程，打造一批具有影响力的研学实践精品线路，建立一套管理规范、责任清晰、筹资多元、保障安全的研学实践工作机制，构建以镇江营地为枢纽、周边基地为站点的研学实践教育网络，擦亮镇江校外教育的金字招牌，推进镇江校外教育高质量发展。

05

丹徒乡村教师王华当选江苏“最美教师”

2018年10月18日，江苏“最美人物”发布会在镇江举行。丹徒区

石马中学教师王华被省委宣传部、省教育厅授予江苏“最美教师”荣誉

称号。

王华是全省获此殊荣的四名教师中唯一的乡村教师。从教15年来，他一直坚守在乡村教育岗位上，用自己的爱心和汗水，将一批批农村孩子培养成才，并且通过自身不断努力，成为镇江市首批教育领军后备人才，国家教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。

如今，王华名师工作室已正式成立，他组织一批志同道合的年轻教师，投身于农村孩子的“回家教育”。

06

润州区推进“区域智慧教育”合作

2018年4月16日，润州区人民政府与北京好未来教育科技集团签订

了双方共建区域智慧教育战略合作协议；润州区教育局与好未来教育科

技集团签订了润州区教师专业发展第三方评价协议。

引进北京好未来教育科技集团的先进教育理念、教育科技手段、教学方法和经验，切实落实了市政府引进优质教育集团合作办学的要求，深入推进了教育普惠性与个性化相结合，推动润州区教育事业可持续、多元化发展，将润州区打造成在镇江地区乃至江苏、全国范围内的教育示范地区，推进全区教育事业再上新台阶。

07

京口区率先全面启动家校融合工作

2018年4月，京口区在全市率先全面启动家校融合工作，出台《深

入推进家校融合促进学校办学力提升的指导意见》，在全区成立了6个家

校融合共同体指导站，聘请30位家庭教育讲师团专家，全方位开展家校

融合工作。

目前，全区已累计开展各类家长培训50多场，受教人员达1万余人次。各校在实施全区规定动作的同时，还结合各自实际，不断创新融合教育方式，逐步形成各自品牌。中山路小学作为市首批“落地式家长学校”，全校开展了学生、家长共读一篇好文章活动。

在今年7月份公布的市中小学生品格提升工程项目中，京口教育局《家校融合：同心携手，助力成长》和江滨实小的《指向学生“三力”提升的“家校同心圆”行动》两个项目均成功入选；由家庭、学校、社区三方融合、共同打造的教科研项目《家长学习共同体》，被评为省级社区教育品牌，已被推荐参加国家级评选。

08

丹阳市开展“榜样的力量”评选活动

丹阳市教育局实施“丹阳好老师”行动计划，组织“榜样的力量”

先进人物评选活动，着力于培养高素质、专业化、创新型教师。

全市教育系统共有54位教师荣获“榜样的力量”先进人物称号，他们的先进事迹围绕“管理楷模”“学术领军”“德馨若兰”“独放异彩”等篇章编写成文集《榜样的力量》，同时在报纸、电视、微信等媒体上同步宣传先进人物事迹。

09

扬中集团化办学助推新一轮施教区调整

2018年6月，扬中实施新一轮城区义务教育学校施教区调整。新一

轮调整方案坚持以稳定为先、统筹兼顾、公平合理、区域均衡为原则，实

行“集团化办学”，共组建五个教育集团。

集团管理统一资源配置，统一师资调配，统一内部管理，统一考核奖惩。每个教育集团的总校和分校坚持“开放协同、共享发展”的理念，打破校际壁垒，实现优质教育资源的辐射推广和合成再造。

此次施教区调整，既统筹城区教育教学资源，又兼顾城区与城郊学校规划、办学规模、居民小区建设及入住率的变化等因素，着眼城市未来发展，适度超前规划，在充分调查摸底的基础上，合理划分，努力将每一所学校办成有特色、有品质的学校。

10

句容开展“教育评议” ，提升教育惠民力度

2018年，句容市开展教育评议工作。全市96所中小学、幼儿园分

片区召开教育行风评议会议，接受社会各界近300名知名人士评议。

听取群众意见和建议，引导全社会关心、理解、支持教育，并通过创新举措、整合资源、完善机制，做实“幸福账单”，兑现“民生期盼”。

各定片局领导与所在片的镇（街道、管委会）分管领导全程参与评议活动。各校长（园长）现场集中述职。抓好整改落实，深入跟踪问效。对在调研、监督、评议中收集到对学校的各方意见、建议和评议结果向学校进行反馈，提出整改要求、提供学校挂牌督学进行跟踪督导。

据了解，参评的新事涵盖了当年全市教育教学改革创新的典型经验做法或成果、在全市产生较大影响的优秀教师或学生的事迹、全市教育重点建设工程和项目、在全市或教育系统内产生较大影响的其他教育典型事件等,成为传递镇江教育正能量，让社会各界了解镇江教育的重要窗口。