3月30日，“泰州教育生活云”研修项目在兴化启动上线。上午8：30 ，在兴化市昭阳湖初级中学举行启动仪式。泰州市人民政府教育督导室主任督学、市教育局副局长万琳，泰州市教育局副局长封留才、王俊鹏，调研员管文华，兴化市人民政府副市长丁春华，原江苏师范大学教师教育学院副院长魏本亚，兴化市市委教育工委书记、教育局局长张大军出席启动仪式。

为促进“互联网+教师培训”深度融合，探索构建区域教师全覆盖常态化全天候培训模式，探索建立全员参与、专家引领、团队合作的教师学习共同体，形成融教学、研究、培训三位一体的教师网络研修社区，促进市域内全体教师专业发展，从而实现面向全员、常态化、个性化问题得以解决、被专家有计划引领、自下而上与自上而下相结合、线上线下相融合、使全体教师专业能力水平得以提高的研修目标。经过三年的努力，一个基于手机终端，集大成、全员参与、研训一体的教师研修社区平台“泰州教育生活云”正式上线运行了。“泰州教育生活云”研修项目从兴化市小学语文1211名老师开始试点，采取“三方协同”机制推进。

启动仪式

启动仪式上，由泰州市教育局、江苏师范大学、兴化市教育局共同启动“泰州教育生活云”研修项目。

万琳介绍了“泰州教育生活云”项目筹划的历程，宣读兴化市小学语文教师研修项目专家指导成员名单，为7位指导专家颁发聘书。

专家指导团队阵容强大、精英荟萃，由高校教授、江苏省特级教师和市、市（区）学科教研员组成，聘请魏本亚教授担任首席指导专家，为这次兴化小学语文教师研修提供强有力的学术支撑。

封留才围绕当前教师培训中三个“变与不变”的辩证关系阐释了项目的目标任务，强调了“泰州教育生活云”在研修机制上有两大变化：一是教师从台下站到台上，从被动到主动，从边缘到中心；二是骨干教师在培训中角色的变化，发挥着“铰链”作用。最后指出，教师的自我发展、自我生长需要保持“三力”：第一，保持学习的定力；第二，保持明辨的能力；第三，保持笃行的毅力。

张大军希望所有小学语文教师直面问题，不怕困难，推进研修试点工作，为“泰州教育生活云”积累经验。

代表发言

“泰州教育生活云”兴化市小学语文教师研修工作坊坊主、学员代表先后上台发言。

专家讲座

江苏省小学语文特级教师、徐州市教育局教研室教研员刘春作《统编小学语文教材解读与教学建议》讲座。刘老师从统编教材的结构体系谈起，从拼音、识字、写字、阅读、习作等方面详细讲述教材编写的特点，结合鲜活的课例，在此基础上提出一线教学的建议，为在座的语文教师送来了一场“及时雨”。

上海师范大学郑桂华教授、博导为大家带来一场精彩的报告《理解语文课程，改进课堂教学》，重点对《义务教育语文课程标准（2011版）》进行深刻而细致的解读。她先从近几年的语文中考试题说起，指出语文教学所面临的严峻形势，分析了课标的目标与内容，并联系自身的教学实践，阐述如何将课程目标具体化，既有理论层面的科学指导，又有实践层面的有力指引。讲座内容翔实，观点前瞻，视野开阔，对当下的教育教学实践具有很强的指导意义。

“泰州教育生活云”研修项目的实施，既是借信息技术对教师培训模式的重构，也是完善我市卓越教师培训体系的创新实践，更是实现全市师资专业水平托底提升的重要举措，一定会为泰州市中小学教师队伍专业化建设插上腾飞的翅膀，为泰州卓越教育体系构建提供支撑和保障。

“泰州教育生活云”研修项目领导小组全体成员，“泰州教育生活云”兴化市小学语文教师研修项目专家指导团全体专家，兴化市各小学校长、全体小学语文教师共1300多人参加了启动仪式。