• 当前位置: 首 页 > 教育动态> 江苏教育>正文

    南京的学生,用这样的方式“再现”历史……

    :2019年04月10日
    鼓楼教育在线

    在鼓楼区教师发展中心、陈红工作室和南京博物院的联合策划和组织下,鼓楼区初中全体历史教师相聚在南京市第六十六中学,顺利开展了鼓楼区初中生历史模型制作比赛优秀作品展示活动。

    文物是历史的亲历者

    其造型、材质、花纹、工艺等

    都是历史客观公正的记录

    而让学生亲手制作历史文物模型

    用心灵和双手去感触历史

    用这样的方式“再现”历史

    意义深远

    在鼓楼区教师发展中心、陈红工作室和南京博物院的联合策划和组织下,鼓楼区初中全体历史教师相聚在南京市第六十六中学,顺利开展了鼓楼区初中生历史模型制作比赛优秀作品展示活动

    鼓楼区一年一度的初中生历史模型制作大赛展示活动今年是第六年举办了,今年历史模型制作活动主题是“中国古代饮食器具”的模型制作

    参与展示的作品来自鼓楼区17所学校,100多个班级,每个班级推荐一件作品,鼓楼区大部分七年级孩子积极参与,每个学校经过校内评选,最后优中选精将学生作品带到现场展示。

    这些作品凝聚了孩子、家长和初中历史教师的力量, 孩子们在精心制作作品的过程中充分借助博物馆资源,展示了中学历史教育和博物馆教育结合的丰硕成果。

    是不是做得很棒呀!

    为了此次活动的顺利开展,老师和同学们可是做了许多的准备哦!

    2018年5月3日,活动邀请了南京博物院社会实践部陈刚主任做种子教师培训,他的讲座主题是《江苏考古出土文物所见的中国饮食文化》。

    2018年9月——2019年1月,鼓楼区教师发展中心进行了全区总动员,组织教师逐一落实活动细节,七年级历史教师开始指导学生开展活动。孩子们各显神通,查找资料、参观博物馆、与父母亲子合作等,制作出了造型精美的中国古代饮食器具模型。孩子们用心灵和双手感触中华文明之魅力,带来的作品精彩纷呈。

    活动现场,老师们讲起每件作品如数家珍,开心之情溢于言表。老师们也被孩子们的智慧、才华和好学所感染、感动。

    现在,一起来仔细瞧瞧这些凝聚着历史与智慧的模型吧!

    你看,一个个形状各异、造型精美的中国古代饮食器具模型,成排成列的摆放在桌面上,尽情的展现各自的绰约风姿,偌大的会议室恍如一间历史博物馆,东周的簋,西周的簠,两汉的案、镬,以及喝酒用的酒樽,应有尽有。置身期间,寥寥几步,就是上下五千年!

    青铜冰鉴

    三十九中 卢泽文 

    指导教师:杨阳

     簠簋豆笾登青铜器

    求真中学 虞之戉

    指导教师:李睿璇

    彩陶盆

    二十九中学初中部 袁榕蔚、刘林

    指导教师:顾函

    孔雀爵君幸

    宁海分校 孙聆溪

    指导教师:韩静

    狸猫纹漆食盘

    五十中 高欣悦

    指导教师:乔健

    南朝青瓷莲花尊

    十二中初中部 胡怿涵

    指导教师:赵任远

    滨江中学  林国杰

    指导教师:张美华

    酒壶

    六十六中  姜泽嵘、姚依

    指导教师:魏礼智

    漆器酒杯

    二十九中致远初级中学  杜成

    指导教师:张艳

    育英外校  李牧凡

    指导教师:洪红

    水纹壶

    晓院附中  童瑶、陶馨悦、

    陈宇杰、张健

    指导教师:陈鹏

    学生们的制作材料大多选择泥巴、棉布、旧报纸、饮料瓶、泡沫板、旧花盆、硬纸板等,不仅体现环保理念,而且他们潜心研究、别出心裁、脑洞大开。此外,很多学生还详细记录制作流程、拍摄制作过程图片。

    我们不仅欣赏着多姿多彩的器具模型

    也体会着制作者们的匠心独运

    更加是品味着

    中华悠久的历史文化底蕴

    穿梭于历史文物中

    去感受历史的魅力

    行走在岁月长河中

    惊叹于历史之传承

    悠悠历史,华夏文明

    不忘初心,砥砺前行

    文⁄王振袢&发表于 江苏
    [我要纠错]

    来源:本文内容搜集或转自各大网络平台,并已注明来源、出处,如果转载侵犯您的版权或非授权发布,请联系小编,我们会及时审核处理。
    声明:江苏教育黄页对文中观点保持中立,对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证,不对文章观点负责,仅作分享之用,文章版权及插图属于原作者。

    关键词: 文物 历史 亲历者 造型 材质
    有价值
    0
    无价值
    0
    猜您喜欢
    最热文章

    暂不支持手机端,请登录电脑端访问

    正在加载验证码......

    请先完成验证