聚焦质量  提升水平 

打造高峰  强化贡献

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党的十九大精神和全国教育大会精神，回顾总结2018年工作，研究部署2019年工作，推进全省高校学科建设和研究生教育高质量发展——4月15日下午，省教育厅召开2019年度江苏省学科建设与研究生教育工作视频会议。

会上传递了哪些内容呢？一起往下看！

2018年全省研究生教育工作进展与成效——

过去的一年，全省学科建设与研究生教育系统紧紧围绕“高质量发展”这条主线，抓大事、办实事、解难事，各项工作取得了显著成效。

01、高水平大学建设稳健有力

1●  一是我省15所“双一流”建设高校全部进入部省共建行列。省级财政专门安排了近10亿元的“双一流”配套支持经费。

2●  二是江苏高水平大学重点支持和培育支持的高校开展绩效评价，评价等级均为A等，省属高校综合实力和核心竞争力持续提升。

02、学科建设成效卓著

1●  一是优势学科二期建设成果丰硕。二期项目验收关注学科建设的成效重点看做了什么、做成了什么、实际进展如何、与社会需要符合程度如何。

从全省层面看，建设成效体现在三个方面：

1、在国家“双一流”建设方面，江苏43个一流建设学科，都是优势学科二期项目（包括主要支撑学科）。

2、在教育部第四轮学科评估中，江苏80个A类学科中，68个为优势学科二期项目。

3、在ESI学科排名方面，自优势学科二期立项建设以来，ESI 前1%学科数由60个增加到133个，ESI前1‰学科数由6个增加到13个，均实现了翻番。

2●  二是优势学科三期项目全面启动建设。以教育部第四轮学科评估结果为依据，适度二期、三期项目连续性，直接认定31所高校178个学科进入三期建设。

3●  三是重点学科中期检查顺利完成。

03、研究生教育扎实有为

坚持目标导向和问题导向，清“淤点”、通“堵点”、解“难点”，在深化研究生教育综合改革方面推出了一系列创新举措。

1●  一是导师队伍建设打出了 “组合拳”。首次出台《关于加强研究生导师队伍建设的意见》《江苏省研究生导师职业道德规范“十不准”》《关于规范省属高校领导班子成员指导研究生若干事项的意见》等系列政策，推动政策引领、规范管理和激励约束。

2●  二是深化产教融合放稳了 “压舱石”。出台了《江苏省产业教授（研究生导师类）选聘办法》，召开了产业教授选聘工作推进会。构建了校级研究生工作站、省研究生工作站、省优秀研究生工作站、省优秀研究生工作站示范基地“四级”建设模式。

3●  三是科研创新实践活动提升了“标高线”。

1、规模扩大。29所高校承办了60项科研创新实践大赛、暑期学校、学术创新论坛，比2017年增加了70%。

2、投入增加。省级财政资助经费由2017年的480万增加到900万，加上学校配套经费，总经费超过2000万元。

3、参与面广。省内外万余名研究生参加，活动影响辐射长三角及辽宁、陕西等对口合作省份。

4、成效初显。这些活动突出立德树人、思想引领，突出探究前沿、交流学术，突出产教融合、服务社会，发挥了导向作用、激励作用和推动作用。

04、质量保障体系不断完善

1●  一是在省级层面组建了覆盖学科最多，专业领域最全的14个类别研究生教育指导委员会。

2●  二是开展硕士学位授权一级学科点评估。去年，各高校已完成了自我评估。今年，省学位办、教育评估院将开展省级随机抽评工作。

3●  三是加强学位论文质量监控。首次开展研究生学位论文质量约谈，首次开展学位论文买卖、代写行为处理工作专项检查，严把出口质量关。

4●  四是持续发布《江苏省研究生教育质量年度报告》。

2019年学科建设与研究生教育要做哪些工作？有什么要求？

01、围绕一流目标，高水平大学建设要打造更多高峰

1●  一要推动部省共建“双一流”建设高校意见落地见效。

2●  二要建立高水平大学内涵发展的正确导向。落实好习近平总书记提出的反“五唯”要求和国家五部委开展清理“四唯”专项行动的精神，强化高水平大学建设绩效评价的导向作用。

3●  三要完善省市共建“双一流”和高水平大学建设机制。

02、围绕提升水平，学科建设要作出更大贡献

1●  一要落实主体责任。推进优势学科三期项目实施的主体责任在所在高校。校长是学科建设的第一责任人。立项学科是三期项目的实施主体，要围绕重大标志性成果进行建设，确保完成各项建设任务。

2●  二要加强过程管理。对实施有力、成效明显的学科，加大经费支持力度；对实施不力、缺乏实效的学科，减少经费支持力度，并督促查找问题。

3●  三要强化绩效贡献。学科建设要集聚优质创新资源、打造高端创新团队、培养拔尖创新人才、产出重大科研成果、提升国际交流与合作水平、增强社会服务贡献能力。

03、围绕学科布局，学位授权要争创更高水平

目前，江苏共有博士学位授权点326个，硕士学位授权点824个，已形成了相对完整的学位授权体系。

各高校要统筹学科发展规划，处理好学校需求和社会需求的关系，处理好质与量的关系，处理好拟增点和已有点的关系，建设更高质量、更加科学的学位授权体系。

04、围绕内涵建设，研究生教育要实现更高质量

1●  一要加强质量提升的顶层设计。出台《江苏研究生教育质量提升计划》，为江苏高校推进研究生教育改革、创新高层次人才培养模式，提供指南和指导。

2●  二要推进研究生培养创新工程。省教育厅将开展绩效评价，对组织管理不力、实施效果不好的高校，将予以通报批评，减少和限制项目申报。

3● 三要深化研究生培养产教融合。精准对接国家和区域重大战略需求，积极融入企业研发和生产环节，积极引入产业办学资源，在实践育人上取得新进展，在科教融合上寻求新突破。

落实立德树人根本任务和本系统行风建设工作十分重要！！！！

“管业务就要管行风，管党风廉政建设”。

01、落实立德树人根本任务

1●  一要建立管理和服务并重的机制。各高校要牢固确立“以学生为中心”的教育理念，推进全员、全过程、全方位育人。

2●  二要建立“思政课程”和“课程思政”协同机制。不管是“课程思政”还是“思政课程”，归根到底在于立德树人。

3● 三要建立研究生导师全过程和全方位的育人机制。导师是研究生培养第一责任人，不能简单地认为“带研究生就是教他怎么查文献、做实验、写论文”， 要树立全面的育人观，做研究生成长成才的指导者和引路人。

02、抓实求真务实的工作作风

今年将建立研究生导师违反职业道德规范“十不准”通报制度。

03、坚守安全稳定的政治责任

全省研究生教育系统要提高认识，真正做到守土有责、守土尽责，防患于未然，把各种风险消除在萌芽状态。

“干在实处、走在前列、创新发展”是大势所趋、发展所需、民生所盼。推进江苏高校学科建设和研究生教育高质量发展，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！