为进一步推进兴化市中小学学生素养提升五项工程,实现2019年“抓提升”的总体目标,5月14日,兴化市教育局召开兴化市中小学学生素养提升五项工程推进会。会议分现场观摩和集中开会两个阶段。上午,由兴化...
为进一步推进兴化市中小学学生素养提升五项工程,实现2019年“抓提升”的总体目标,5月14日,兴化市教育局召开兴化市中小学学生素养提升五项工程推进会。会议分现场观摩和集中开会两个阶段。上午,由兴化市教育局领导带队,分6个组对12所学校的“五项工程”开展情况进行观摩。下午,全体与会人员集中在兴化市景范教育集团文峰校区报告厅开会。
会上,特邀江苏省教科院基础教育研究所倪娟博士作《江苏课程基地建设现状与展望》的报告。倪娟博士称赞兴化全域开展学生素养提升工程,有远见卓识,有实践行动,于学生成长十分有意义。同时,对做好“五项工程”与课程开发、基地建设相融合进行了指导。
兴化市实验小学、景范学校、板桥初级中学、周庄初级中学、张郭中心校、省兴化中学等六所学校做大会交流发言。
会上,兴化市委教育工委书记、教育局局长张大军就进一步推进兴化市中小学学生素养提升五项工程提出要求:
一是要坚持系统思维,统筹推进。要把“五项工程”放到推进兴化市教育高质量发展的全局中去谋划、去考量。要做到进一步理清思路、强化指导、补齐短板、形成特色,努力形成各校“五项工程”的鲜明特色,形成兴化市“五项工程”工作百舸争流、百花齐放的生动局面。
二是要坚持精准思维,深度推进。要精准问题,做好教研支持。要精准项目,做好平台支持。要精准典型,做好培育支持。要精准考核,做好行政支持。兴化市通过定期开展展示活动、交流活动、观摩活动,促进和引领“五项工程”向纵深发展。要搭建平台,开展师生喜闻乐见的活动,来深化、提升、拓展“五项工程”的成果和成效。
三是要坚持创新思维,融合推进。要与学校实际、师能提升、课程开发、学校管理等四个方面融合,面对新情况新问题,努力想新办法、找新出路、创造新经验、开创新局面,努力铸造兴化市基础教育的发展新亮点、新成绩,为推进兴化市教育高质量发展做出新的更大的贡献。
兴化市教育局机关全体工作人员、兴化市中小学校长、分管校长和教师代表参加了会议。
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