10月26日-27日，由省教育厅主办、江苏教育报刊总社承办的第四届全省学生“学宪法讲宪法”活动省级决赛在江苏警官学院举行。

叶泓霆（左二）、苏子曦（左三）领奖

本次比赛分为演讲比赛和法治知识竞赛两个部分，演讲比赛包括主题演讲和命题演讲两个环节，法治知识竞赛包括知识考查和知识竞答两个环节。参赛选手心怀对宪法的尊崇与热爱，以朝气蓬勃的精神面貌，富有感染力的语言表达，用青春的视角畅谈对宪法权威的尊崇，道出自己的独特见解。

南京市选派的五名参赛选手，冷静从容、沉着应对，在激烈的角逐中发挥出色。南京市赤壁路小学的苏子曦同学和南京市盲人学校的叶泓霆同学分别夺得小学/初中组和高中/高校组演讲比赛的第一名，囊括本次决赛演讲组冠军，并将作为江苏队主力代表参加12月份的全国总决赛。南京市新城小学的于矜雯、南京市高淳第三中学的董文佳和南京师范大学附属中学的曹龙延等三位同学均取得知识竞赛组二等奖的佳绩。

南京市盲人学校高三学生叶泓霆，由于先天的缺陷，给他平时的阅读增加了不少困扰，但是他善于表达，勤于学习，关注时事，积极参加各种朗诵演讲比赛。为了这次演讲比赛，叶泓霆将所有与宪法有关的资料以及自己原创的演讲稿全部转换成音频，随时聆听学习，经过努力最终获得了特等奖。

他在演讲中说：“学法、知法、懂法、守法，绝不是口头的许诺，而是需要我们每一个人用一生去践行、去捍卫的信仰，让我们手拉手，心连心，共同为中国特色社会主义的法治建设而努力吧，我骄傲，我是中国人，我是中华民族的守法人！”

苏子曦在比赛中

获奖后，叶泓霆分享说：“讲宪法，就是要字正腔圆，还要有这种浩然正气体现出来。参加了宪法比赛，包括自己讲，或者听别的选手的讲解，这些过程都让我对宪法的认识变得更加深刻。”

叶泓霆在比赛中

南京市教育局认真贯彻依法治国方略，从培养社会主义现代化接班人的高度，突出学法与用法、法治教育与法治实践、法治教育和德育教育的“三个结合”，打造具有南京特色的青少年普法教育品牌。

一是加强领导，落实责任，夯实制度基础。

市、区教育局分别成立青少年法治教育工作领导小组，层层落实责任，把青少年法治教育纳入教育改革与发展的目标规划，签订责任书，建立奖惩考核制度和责任追究制度。

二是整合资源，融入大局，构建品牌支撑。

抓内训：加强对法治专任教师的培养、培训，充实教学力量，并通过赛课、法治课件评选等活动，鼓励教师不断探索、积累中小学法制教育的规律与经验。引外援:与政法系统各部门密切沟通和联系，坚持每年调整和充实法治副校长队伍。建网络:发挥校外辅导员、关工委老同志、社区教育干部的积极作用，开展“一帮一、手拉手”帮教活动、“法律人和谐校园行”等活动，构建青少年学生法治联动体系。

三是创新载体，突出特色，打造品牌工程。

探索青少年法治教育新思路，实现了由单一化向多样化、由灌输式向参与式、由被动学习向主动实践的转变，形成具有南京特色的青少年法治教育工作品牌。

抓课堂落实

坚持主渠道教育不放松

紧紧抓住课堂主渠道，开齐、开足法治课，做到“四落实”，并向其它学科有机渗透。突出学用结合，学以致用。

学生们上法治课

抓环境建设

营造浓厚的法治校园氛围

充分利用学校橱窗、板报、校园网等宣传工具，开展全方位、多渠道的宣教活动。从红领巾广播电台到校园电视台，从普法儿童团到小小法制信箱，都成为青少年参与学法、加深法律知识理解的纽带。

五老村小学践行社会主义核心价值观原创朗诵会 

抓课改契机

开发普法特色的新校本课程

紧密结合新课改，突出本校特色、研发校本课程。在娃娃农民画、少年警校、红领巾法学院等课程中，孩子们用稚嫩的笔法，巧妙的构思，感受法律的尊严，体现出强烈的法治意识、规则意识。

宪法公开课

抓活动载体

呈现青少年普法教育新亮点

积极开辟第二课堂，利用家长会、家长学校、校委会等开展家庭宣传活动；利用社会资源，开展法治基地、社会实践等课外宣传活动；利用纪念日、宣传月等开展警示教育活动。南京市校园普法周活动，一堂别开生面的“宪法公开课”得到广泛赞誉。四届“学宪法讲宪法”演讲比赛，让孩子们在活动比赛中学习法律知识，运用法治原则，提高法治素养。

南京市中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛

抓法治实践

拓展青少年普法教育新空间

通过模拟法庭、法治夏令营、青少年教育实践活动等，让孩子们在体验中学习、在研究中增长知识，并通过寻找法律解决途径、制定解决方案、落实行动计划的过程，增强了公民意识和社会责任感。

法治夏令营