10月31日，教育部2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目中期交流会在扬州召开，教育部科技司、中央电化教育馆、江苏省教育厅相关领导和上海教科院蒋鸣和、华南师大穆肃、南京师大沈书生、广西师范大学林铭等四名专家以及18个来自全国各地共同体项目组的成员约130余人参加了此次会议。

会议由中央电教馆研究部黄天元主任主持，扬州市教育局卫刚副局长进行了会议致辞，江苏省电化教育馆姚志化馆长简介了江苏教育信息化情况，穆肃教授、蒋鸣和教授分别针对项目开展中如何分析问题及对策、形成和提炼研究成果做专家报告，18组共同体项目分同步/专递课堂、名校网络课堂和翻转课堂三种类别，逐一进行中期经验汇报交流，与会专家针对各项目的进展成果作精彩点评，黄天元主任做会议总结，就2018年度教育部教育信息化教学应用实践共同体项目的下一步工作作详细部署。  

教育部科技司舒华处长在会上发言指出，一要关注项目背景，自十九大提出教育强国、办人民满意教育后，教育信息化2.0伴随诞生，作为信息时代教育信息化的新要求，所有人只有适者生存，要认清教育信息化从1.0到2.0没有变化的信息化初心、核心理念、基本方针和取得成就，同时也要认清阶段的变化是从融合应用到创新发展，形成了教育新生态，作用的变化是从外生变量转向内生变量，创新“互联网+教育”，重点的变化是从物转向人，从“三通两平台”升级为“三全两高一大”，突出质量考量； 二要关注项目目的，要关注个体推进，向教育生态面的突破，形成研究模式，形成有效机制，克服解决问题，研究标准，研究特色； 三要关注项目验收，要关注八个为什么，即思考了什么、研究了什么、做了什么、用了什么、解决了什么、改变了什么、获得了什么、留下了什么，将共同体项目延续下去。  

扬州市教育局联合新疆新源县教育局入选的“扬州•新源两地学校网上教学应用实践共同体”项目得到两地教育主管部门的高度重视，组织了七组结对学校从“七个一体化”全面开展项目研究，把科技司、中央电教馆的工作要求落到实处，项目研究十个月来，两地开展百余次活动，形成数百节同步/专递课堂，扬州的项目研究成果得到专家及与会代表的认可和肯定，下一步，扬州市教育局将认真组织项目推进，严格规范项目研究，高度凝练项目成果，力争取得好的更大的成效。