12月24日，通州区“名师之路”“同研共进”活动在先锋小学举行。

来自张謇学校的顾玉梅老师执教《四季之美》一课。听顾老师的课，是一个享受的过程，她就如一位邻家女孩，在你面前娓娓道来，清新而优美；听《四季之美》，学生身临其境，感受清少纳言笔下的大自然之美。

课堂小组交流，有效合作，踊跃展示！

先锋小学黄芳老师带来《月迹》一课。课堂上，孩子们跟着黄老师寻找月迹，欣赏月亮的动静之美。同学们深切感受到“原来月亮是长了腿的。”而在听课老师们看来，黄老师的引导思维也是长了腿的，她慢慢地引导学生发现月亮的美好。黄老师的课堂就像这美好的月亮一样，只要我们用一颗求知的心仔细倾听，细细品味，这美好就属于我们大家啦！

实验小学的陈李娟老师教学《鸟的天堂》，思路清晰，深入浅出，同时陈老师的课堂善于组织学生有效合作，一个组员回答不完整，其他组员补充，共同完成。陈老师不愧是连续五年省“教海探航  ”征文比赛一等奖的获得者。

王娟老师是今天唯一一个上古诗公开课的老师，《忆江南》这首诗大家都熟悉，可往往越是熟悉的诗，课堂越具有挑战，因为上过的人太多了，所以你只有讲得与众不同，才能出彩，才能给人带来不一样的感受。她身体不是很好，但是课堂依然自带激情。

下午3点，大家齐聚育华楼二楼报告厅，集中研讨“聚焦于理解与运用的写景类文本的教学策略”，由先锋小学陆志松副校长主持。

首先，先锋小学的李云芳和邢光花两位老师就今天所听的名师的课谈了自己的收获。

接着，来自名师之路的名师们分别针对写景类文本的教学谈了自己的见解与实践，总结了写景类文本的策略。

来自教师发展中心的陈钰枢老师对整场活动进行了评价。

褚冬梅老师微讲座《寻绎写景类文本的有效教学策略》从认识文体特质下语文教学的价值要义、审视文体特质缺失下的语文教学现状、 寻绎写景类文本的有效教学策略等三方面进行了阐述。