6月25日，新华日报以“徐州市教育系统强化返校复课精细管理 从小处着手，把学生冷暖放心上 ”为题，点赞了徐州市教育局疫情防控特色做法。现在就和大家一起分享吧！

春季学期学生返校复课后，徐州市教育局从细节入手，将一件件小事制度化、规范化、科学化，助推教育工作平稳有序发展。

“复课后，如何确保学生线上线下学习过程的‘无缝衔接’，切实提高学习的有效性，是一个需要重视的问题。”徐州市教育局局长石启红表示，通过树立精准分析、精准定位、精准教学、精准补差、精准服务、精准评价的“六精理念”，教师在学情检测、单元检测的基础上，掌握学生薄弱点和盲点，制定适合自己班情、学情的教学方法，科学有效解决教学问题。每一位学生都有量身定制的学习方案，学习效率大幅提高。

  “要找准学生句式、单词、语法上的难点、易错点进行重点练习，让学生在丰富有趣的活动中系统地吸收、巩固单元知识点。”每周，丰县人民路小学六年级英语组组长仇传剑都会带领全体英语教师对即将学习的整个单元学习情况进行精准分析。一名教师欣喜地说：“这样的教学方式更能‘对症下药’，教学效果一定会更好。”

  在徐州市教育局的精准指导下，各学校依托“六精理念”，科学有效解决教学中的实际问题，切实提高教师的专业能力和水平，有效提高学校的教育教学质量。

  复课后，如何保障学生的就餐安全，是徐州市教育局和全市学校必须面对的一件“大事”。

  由于疫情防控，东苑中学配餐管理曾一度陷入僵局。为了让学生能够在学校安全就餐，校长万众召集全体领导干部出谋划策，研究方案。配餐场地、配餐老师、每班安排多少同学……一个个小细节敲定落实，形成规章制度后发送到每一位家长手机上，让学生吃得安心，家长放心。

  学生从漫长的假期过渡到有规律的校园生活，再次投入紧张的学习之中，难免有些不适应。为此，徐州市教育局要求各学校德育处联合心理咨询室进行一系列的学生心理健康疏导工作，给学生营造良好的学习氛围，让学生快速适应复课后的学习生活。

  “有心理问题不要怕，早发现、多疏导，就能帮助学生尽快回到正常的学习生活中来。”西苑中学一名同学复课后第一次检测成绩不佳，情绪低落。心理咨询室李毅超老师积极介入，协同班主任一起对他进行心理疏导，使他重拾信心，积极面对个人学习问题，很快步入正常学习轨道。

  复学后，防控疫情的工作丝毫不能放松。按照教育部发布的《中小学新型冠状病毒肺炎防控指南》及省、市下发的相关文件精神，徐州市教育局要求每个学校都要制定符合实际的防疫工作方案、制度和操作流程，做到科学管理，精准防控，明确分工，责任到人。

  “为保障学校防疫工作的有序开展，我们采购了大量的口罩、洗手液、消毒液、75%酒精、红外线额温枪、防护服等防疫物资。”王杰中学总务处主任车萍说，面对复杂的防疫情况，学校制定了10多项工作方案。例如错峰上下学时，学生必须坚持早、午测量两次体温；在往返学校途中，家长必须监督学生做好个人防护方案；学生在校学习生活，必须遵循校园防疫安全规章制度；放学后要对日常教室、校园进行消杀方案等。

  在市教育局指导下，每一所学校都设置了“一米线”，配备了充足的洗手台等设施，并且形成使用规章制度。从细微处着手，把防疫工作抓严、抓细、抓实。通过认真落实一件件小事，让孩子踏实读书、健康就餐、平安回家。

  “我们坚持以学生为中心，采取多项具体举措改善师生工作和学习环境，有实效、有质量地解决问题。”石启红说，通过点滴积累，小处着手，实处见效，让师生有更大的教育获得感和幸福感，推动区域教育大发展。