南通如皋市着力聚焦“课堂教学”“课程建设”“课外服务”“课效评价”四个维度，促进全体学生全面健康成长。

课堂改革提质效。全市义务教育学校、普通高中学校全学科推进“活动单导学”课堂教学模式。根据课堂教学需要，将学生进行“同组异质”“异组同质”重组，实施“自主学习”“合作探究”“成果展示”“自我完善”四步法，促进学生动起来，课堂活起来，质量升起来。

课程重构助实施。融合国家课程、市本课程与校本课程，建构如皋市中小学校“三位一体”学校课程体系，同时将社团建设纳入课程管理，全面推进素质教育。围绕“体艺2+1”“生活德育”，全市中小学校组建3000多个社团，该市教育局选拔统筹出38个联盟社团，丰富学校课程内涵。

课余统筹降负担。对全市中小学校的课外时间作出“四个100%”的明确要求：提供课后延时服务的学校达100%，有需求的学生参与率达100%，参与延时服务的学生书包不回家且在校作业完成率达100%，力争延时服务满意度达100%，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。

课效评价作保障。构建“5+n”绿色发展评价体系，采用第三方问卷调查、听课调研等方式对课堂教学、课程建设、课余统筹进行全程评价。