扬州高邮市在“双减”政策背景之下，全力加强中小学心理健康教育工作，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和幸福生活奠基。

优化校园环境护航学生心理健康。各中小学校坚持推进全员全过程全方位育人，树立正确的育人观和成才观，积极创设优良校风、教风、学风、班风，打造优美的建筑布局、文化设施、绿化美化等物态环境，创新教育评价和教育质量监测机制，合理考核中小学生综合素质，助力中小学生心理健康发展。

优化家庭环境护航学生心理健康。各中小学校结合推进“家校共育”工作，加强家长学校和家长委员会建设，把心理健康教育作为家长学习的重要内容，协同家长共同解决孩子发展过程中的心理行为问题；完善家访制度，保护家庭隐私，每学期与每个家庭直接沟通1次以上，并将家庭情况、家庭教育、成长环境与重大事件等作为心理普查建档重要内容。通过“育心培根”“萤火虫”“爱心妈妈”志愿者团队实施针对特殊家庭、重点人群的专项心理健康促进计划。

优化服务体系护航学生心理健康。各中小学校积极推行全体教师担任学生导师制度，明确规定导师的服务内容、频次、方式等，让每个学生尽可能享有面对面、一对一的学业指导和心理辅导；实施“倾听一刻钟、运动一小时”行动计划，每名学生每天与同学、班主任、任课教师或家人有效沟通交流15分钟，每天至少参加1小时阳光体育运动；建立健全心理辅导值班、预约、面谈、转介、追踪和反馈等制度，利用电话、网络等媒介，满足学生咨询与求助需求。学校心理辅导室确保每日开放时间不少于1小时。