自“双减”政策实施以来，扬州市宝应县教育局高度重视“双减”背景下的学校管理，尤其是校长管理能力的培养，多举措激发校长新作为，确保“双减”做实做优。

压实责任，加强学习。宝应县教育局第一时间组织校长认真学习中央、省、市相关文件精神，要求学校依据实际情况制定合理、有效的实施方案，并要求全体校长作为主讲人向全体教职工解读政策内容。对局机关配套出台的一系列“双减”下的“组合拳”文件，相关科室还通过校长会组织了对政策文件学习情况的当场检测，压实责任，确保全县“双减”工作方向一致，规范办学不走样。

搭建平台，促进交流。通过组织校长论坛、“校长说‘双减’”征文比赛、“双减”工作研讨现场会等活动，引领校长们就“双减”落实进行深入的探讨交流，分享自己的管理经验，提出管理过程中的困惑，为校长们搭建了接地气、可参考、便学习的研讨平台，更好地促进了校长们对教育热点难点问题的思考和探索。

聚集创意，共同提升。该县教育局机关相关科室循环实地检查全县所有中小学“双减”落实情况，通过校长访谈、教师及学生问卷、现场查看等形式，发现挖掘学校工作的亮点，以“学校管理”“作业设计”“高效课堂”“教学研讨”“家校共育”五个主题，对相关学校的亮点做法进行了系列报道。对“校长说‘双减’”征文比赛中的优秀作品编辑成册，将全县在落实“双减”过程中形成的好点子、好创意、好做法进行分享，共同提升，提升全县“双减”工作新质效。