我省高度重视劳动教育，坚持把教育与生产劳动、社会实践相结合，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。各级各类学校的劳动教育精彩纷呈，跟小编一起去看看吧！

亲生活劳动课程的校本建构——南京市晓庄小学

晓庄小学是伟大的人民教育家陶行知先生创办的第一所学校，学校继承老校长陶行知的生活教育理论，着力打造“亲生活劳动”课程，让学生通过亲近生活、亲身劳动，亲知技能，亲切体验，培养劳动习惯和品质。课程包括体验生活劳动课程：如“自理小能手”“班级小先生”“生活小导师”；探索生活劳动课程：如“四季小跨界”“节气小跟踪”“农场小耕种”；创造生活劳动课程：如“生活小妙招”“泥塑小制作”“物联小种植”“木工小作坊”“3D小打印”等。

通过线上线下同行、家庭学校携手、课内课外融通等途径，打造“现代都市圈”“儿童生活圈”“家校合作圈”“伙伴朋友圈”；并以“时光成长轴”“闪光记忆墙”“巧巧陶娃卡”“劳动技能赛”等评价方式，实现以劳树德、增智、健体、育美的目标，培育走向未来的学生。

“绿+”生态微农场，体悟劳动乐趣——无锡市新吴区坊前实验小学

无锡市新吴区坊前实验小学的“绿+”生态微农场旨在创设学生感知生长的平台，拓宽实施劳动教育的载体。春天展望全年、播种希望，让学生懂得规划；夏天架棚搭管、松土灌溉，要学生善于施工；秋天果实丰硕、重在摘采，让学生学会收集；冬天万物休憩、期待来年，让学生善于回顾。

丰富多彩的劳动教育课程体系，让学生感知自然农法、体悟农时之妙，收获健康、收获温暖、收获幸福。

创新实践的新时代劳动教育—— 南京市金陵中学河西分校

南京市金陵中学河西分校一直以来着力构建劳动课程体系，引导学生在自然生态中体验、学习、实践。学校的省级项目——江苏省中小学生品格提升工程：“5·1学堂：新劳动教育提升学生品质行动”于去年成功结项。项目以学生为主体，引导学生在劳动中合作，在劳动中探究，感受劳动的快乐，领悟劳动的意义，迸发在劳动中创新的无限活力；在获得必要的劳动知识和技能的同时，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，提升“独立、坚韧、仁爱、合作、创新”的品格。

学校还致力于创设真实的劳动情境，让劳动成为最好的生活教育，针对不同年龄段、不同孩子的特点，开设各类劳动课程，如小学部一到三年级的小朋友主要是围绕自理能力的提升，开展的劳动教育；而四年级的学生，老师会带他们去进行采摘、种树；五年级的孩子还会走进社区，做公益事业；六年级则会到学校食堂，体验工作人员的辛苦，了解每顿饭的来之不易；初中部的劳动教育中引进了编程课程；高中部、国际部的劳动教育还有“生活技能”等接地气的项目。

走出宿舍 “疫”起劳动——常州机电职业技术学院

常州机电职业技术学院开展“走出宿舍，‘疫’起劳动” 主题教育实践活动。实践活动中，全体同学将“劳动最光荣”的理念，内化于心，外化于行，从打扫绿化带这样的小事做起，体验劳动不易。

学校物业项目负责人、环卫阿姨代表以及各学院志愿者们踊跃参与，共同为构建美丽的校园环境添砖加瓦。开展劳动教育锻炼了学生劳动能力，增强了劳动意识，为学生今后对待未来工作生活，促进成长成才奠定了良好的基础。

劳动创造，青春之美——苏州科技大学

苏州科技大学教育学院推行劳动积分制，鼓励学生从生活细微处着手，结合专业实践开展劳动教育。在校期间，学生积极参加图书馆资料整理、公共区域（如实验实训室）打扫等公益劳动项目。寒暑假，学生主动服务社区、为父母分担家务。通过这些活动，让学生在点滴小事中体会到了劳动不易以及劳动之美。此外，学生结合自身专业，挖掘出一系列劳动教育项目。比如，学前教育专业学生开发出学生教学生劳动技能的 “红烛引焰”项目，使更多学生习得了“编制”“手工制作”“国画创作”“剪纸”等劳动技能，提高了专业素养。

来源：职教处、南京晓庄小学、无锡市新吴区坊前实验小学、 南京市金陵中学河西分校、常州机电职业技术学院、苏州科技大学