开学在即，为帮助学生尽快从假期模式切换到开学模式，泰兴市各学校巧妙利用开学“过渡期”，多措并举、多点发力，全力引导学生尽快完成节奏转换，以良好的状态投入到新学期的学习生活中。

加大筛查干预，科学处置“过渡期”的隐患。通过家校群、公众号等途径宣传心理健康知识，并告知学生寻求心理帮助的正确途径。组织学校心理健康教育专兼职教师分层逐级对全体教师、班主任、行政人员等进行学生心理危机识别与分类、心理干预流程及方法等相关知识培训，切实提升各层级人员对学生心理危机的识别和干预能力。以班级为单位开展全面的心理健康状况筛查，科学运用筛查结果对存在心理危机的学生分级分类、建立档案、适当干预，切实减少和避免心理危机事件对学生成长产生负面影响。

科学开展活动，着力提升“过渡期”的质量。激发开学新憧憬，襟江小学针对低、中、高学段学生特点，筹备开展假期收获汇报会、励志故事会、即兴演讲赛及“新学期我思考”心理沙龙等活动，让学生在积极准备中把注意力转移到学习上来。社会实践拓眼界，实验初中组织学生紧扣热议话题，深入市场调研部分商品的成本及市场价格，让学生成为生活的体验者和观察者，在参与中提升学习力和思维力。体能训练强意志，省泰兴中学开展远足活动，同学们克服疲惫、互相鼓励，历经2小时到达目的地。

密切家校沟通，形成共抓“过渡期”的共识。召开家庭教育专题普法讲座、家校共同发展论坛、心理健康宣讲等活动，提醒家长高度重视开学适应性问题，密切关注孩子身心状况，发现孩子异常表现要做到及时发现、尽早解决，并从调整生活作息、一起准备新学期物品、制定学习计划等方面引导孩子进行开学前的角色转换和心理适应。实验幼儿园、香榭湖幼儿园利用微信公众号平台发布了新生入园攻略，详细讲解了孩子入园前应学会的生活技能，以及缓解孩子入园焦虑等不良情绪的实用小妙招。