全国职业院校技能大赛是国家深化产教融合、校企合作的重要制度设计，是检验职业院校教育教学活动成果、引领示范教学改革的有效方法，是提升技术技能人才培养质量的重要抓手。

2022年全国职业院校技能大赛共设102个赛项。其中，中职组10个专业大类，40个赛项；高职组15个专业大类，62个赛项。截止到9月2日已完成95个赛项的比赛，江苏共获得125个一等奖、44个二等奖和21个三等奖，一等奖获奖数和获奖总数均位居全国第一。

江苏省自2008年以来，已连续参加十五届全国职业院校技能大赛，取得了不俗的成绩。同时，我省每年还举办省赛、市赛和校赛，全省职业院校已经形成人人参赛、逐级竞赛的良好氛围。通过大赛，我省进一步促进了职业院校办学模式改革、推动了课程教学改革、强化了“双师型”教师队伍建设。为鼓励积极参赛，我省对获得全国职业院校技能大赛二等奖及以上的考生与全省职业院校技能大赛一等奖的学生，出台了可直接录取到省属院校本科专业就读的奖励政策。职业院校技能大赛在弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，营造“尊重技能、崇尚技能、学习技能”的良好氛围，推进高技能人才培养模式改革等方面起到了不可替代的重要作用。

为宣传在全国职业院校技能大赛中脱颖而出的优秀学校和优秀选手，即日起，“江苏教育发布”将对大赛进行系列报道。希望借此激励江苏职教人以习近平总书记对江苏“争当表率、争做示范、走在前列”的新定位与新要求为指引，用江苏职教人的坚毅务实、久久为功的精神书写新的华章，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！

无锡机电高等职业技术学校：

“四个着力”助推技能型人才培养

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在2022年全国职业院校技能大赛中，无锡机电高等职业技术学校共有10名同学代表江苏省参赛，截止当前，在已经开赛的高职组“复杂部件数控多轴联动加工技术”，中职组“数控综合应用技术”、“电气安装与维修”、“制冷与空调设备组装与调试”、“电子电路装调与应用”5个赛项中，参赛选手全部获得一等奖。

学校着力在完善育人体系、提升育人水平、培养高素质技术技能人才、服务地方社会经济发展等方面下功夫，积极实践具有机电高职特色的技能人才培养新途径。 一是学校发展的根本，在于教师能力建设。学校始终以提升教师“驱动力”为重点，构建教师分层评价和成长机制，营造人人出彩的生动局面。 二是举办大赛的初心，在于培养高素质技术技能人才。学校按照人才培养与企业需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、理论教学与技能培训相融合、教学内容与工作任务相融合、能力考核与技能鉴定相融合、校园文化与企业文化相融合的“工学六融合”理念创新人才培养模式，实现培养高素质技术技能人才的培养目标。 三是学校的可持续发展，在于服务地方社会经济发展。学校主动发挥领航学校的示范辐射作用，着力服务地方社会经济发展。依托全国重点建设职教师资培养培训基地，提高职教师资水平。实施“双扶”工程，精准扶贫提升效能。学校面向退伍军人、农民工、下岗工人等人群，主动承担专项职业技能培训，提高培训人员就业能力。

江苏选手勇夺金牌

制冷空调赛项选手精心操作

昆山第一中等专业学校：

以大赛为牵引高质量培育匠人

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在2022年全国职业院校技能大赛上，昆山第一中等专业学校师生代表江苏参加了数控综合应用技术、液压与气动系统装调与维护、现代模具制造技术注塑模具技术三个中职赛项比赛，他们与来自全国职业院校的选手们激烈比拼，力压群雄，共斩获3块金牌，实现大赛金牌数量与质量的“双突破”，再创昆山职业教育技能大赛国赛新高！其中，数控项目自2019年首次夺金圆梦天津，2021年再次夺金，今年更是勇夺一等奖第1名，成功实现国赛“三连冠”。

技能大赛成为促进学校高质量发展的重要途径。 一是以技能大赛工作推动办学模式改革。多年来，昆山一中专秉持“打造信能教育、培育职业能手、服务区域经济”的办学目标，持续推动“以赛促学、以赛促训、以赛促建”的教学模式，在校园内营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。 二是以技能大赛为标准培育大国工匠。近年来，昆山第一中等专业学校办学规模持续扩大,质量稳步提升。在全国职业院校技能大赛中荣获5金2银，学校连续多年获苏州市技能大赛先进单位称号，2021年获 “江苏省高技能人才摇篮奖”荣誉称号。 三是以技能大赛带动学校各项工作提升。近三年，学校师生在各类比赛中取得丰硕成果：教师教学大赛获江苏省一等奖3个，创新创业大赛获江苏省一等奖3个，班主任能力比赛获江苏省二等奖一个、三等奖一个；文明风采大赛获江苏省优秀作品23个；第七届中国国际发明展览会上荣获1金3银4铜。

中职数控综合赛项成功问鼎

模具赛项教练及选手共同研讨

来源：职教处、无锡机电高等职业技术学校、昆山第一中等专业学校