十年树木,百年树人,一所名校的打造也非一朝一夕之力。本期报道选取两所知名的五年制高职学校,他们都是坚持以技能大赛引领学校高质量发展的典型。通过十余年的不懈努力,不但在技能大赛工作中打造了一...
十年树木,百年树人,一所名校的打造也非一朝一夕之力。本期报道选取两所知名的五年制高职学校,他们都是坚持以技能大赛引领学校高质量发展的典型。通过十余年的不懈努力,不但在技能大赛工作中打造了一块块“金牌”,同时也在省内外打响了自己学校的“品牌”。
南京高等职业技术学校:
以技能引领学校高质量发展
在2022年全国职业院校技能大赛中,南京高等职业技术学校参加了建筑智能化、给排水、工程测量、建筑装饰技能、制冷空调、通信与控制系统、物联网等7个项目,最终以国赛5金2银的成绩圆满结束2022赛季,再次刷新了学校的最好成绩。
自2007年以来,南京高职校共获得省级以上技能大赛288金、212银、116铜,其中国赛金牌59块。每块奖牌都汇集了集训团队努力的汗水,也凝聚了全校师生员工上下一心共同努力的付出。
一、铭记职业教育使命,大胆实践,勇于创新。
作为中国教育部和德国在职教领域合作时间最早、合作成效最好、持续时间最长的项目学校,40年来,南京高职校始终坚持内化“双元制”模式,坚持“重实践、重技能、重企业、重能力”的办学思想,探索出“复制—转换—迁移—创新”的本土化路径,形成了“政府支持,学校主体,校企双中心”的人才培养模式,为企业输送了一大批高素质技术技能“免检”人才。
二、深化校企合作内涵,创新校企合作模式,积极探索改革发展之路。
学校先后与多家企业共同组建四大学院:轨道交通学院、 ICT学院、雨发学院和华测学院。校企双方还建立了多个专业“冠名”班,共同实施“嵌入式”人才培养,共建“校内生产型实训基地”、“校外顶岗实习基地”。
三、技能大赛不是少数 “精英”的竞赛,而是全员参与、相互研习。
围绕“人人参赛,逐级选拔”的要求,南京高职校年年举办校技能节,通过技能节推进大赛“四覆盖、四促进”,覆盖所有系部、所有专业教师、所有学生,促进办学模式改革、课程教学改革、“双师型”教师队伍建设、实训基地建设。自 2012 年以来,在南京市职业学校教学质量综合评估中,学校连续获得考核综合排名第一。
南京高职校坚持以技能大赛为指引,培养了一批又一批高素质技术技能人才,在全省乃至全国的大赛上屡获佳绩,为党育人,为国育才!全体师生将对工匠精神的追求作为人生的奋斗目标,将技能成才、技能报国作为巨大动力,创造属于自己、属于学校、属于职教人的新辉煌!
南京高职校给排水项目获得全国第一
建筑装饰选手在进行比赛
盐城机电高等职业技术学校:
以赛促教全面提升职业技术能力
在2022年全国职业院校技能大赛赛场上,盐城机电高等职业技术学校捷报频传:智能家居安装与调试、建筑智能化系统安装与调试、电气安装与维修、网络搭建与应用、网络布线等五个赛项,取得4金1银的优异成绩。其中智能家居安装与调试、电气安装与维修、网络布线等三个项目更是获得了一等奖第一名的佳绩,充分展示了学校师生的硬实力,彰显了学校“工匠精神做事、匠心情怀育人”价值观的引领作用。
多年来,学校聚焦技术技能人才培养,秉持“做中学、做中教”理念,以赛促教、以赛促学,联动改革课堂和实践教学的各个要素,在促进学校高质量发展、学生全面发展和教师专业发展上取得了明显成效。
一是教学改革全面深化,示范作用不断提高。
学校确定“文化基础牢固、专业基础厚实、专业技能凸显”的人才培养方案,全面深化教学改革,有效将教育教学与生产实践、技术服务紧密结合。依据典型工作过程,开发校本教材,制定专业的实训教学体系。融传授知识、技能训练和素质提高于一体,培养模式方法得到广泛认可。
二是师资团队持续优化,人力支撑显著增强。
学校始终认为,技能大赛要取得成功,教师不仅要有全面的理论知识,还需较强的实践指导水平。围绕“双师型”团队建设,学校一方面建立教师到企业轮训制度,定期选派教师到企业一线挂职锻炼,积累经验;另一方面,积极从企业一线引进技术骨干,担任技能大赛指导教师,优化“双师”结构。
三是学生素养更加全面,发展优势日益明显。
在教学实践中,学校教师注重科学方法和手段的运用,以技能大赛为“试金石”,将“教、学、做”融为一体,培育学生学科素养,强化综合能力。让学生“听得懂、学得会、用得起来”,突出学生的主体地位。
四是服务能级得到提升,职教职能充分发挥。
学校依靠技能大赛这一平台,向企业、社会客观呈现办学水平,增强资源融合力度。同时,学校发挥师生技能优势和专业优势,把服务经济社会发展作为分内事。近年来,学校先后与企业、乡镇联合开展企业新型学徒制、成人中专和退伍士兵等各类社会培训8000余人次,5家合作企业入选江苏省首批产教融合型试点企业。
成绩是昨天的句号,奋进是永恒的主题。盐城机电高职校将认真总结经验,锚定培养更多高素质技术技能人才这一根本目标,久久为功、持续发力,不断深化“以赛促教,以赛促学”实践,把“大有可为”变为“大有作为”,努力办好人民满意的职业教育。
网络布线项目获得全国第一
来源:职教处、南京高等职业技术学校、盐城机电高等职业技术学校
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