今天让我们走近

“2022江苏教师年度人物”

南京金陵中学教师江敏

“2018年的8月25号我们出发，到今天为止我们相识4年，所以要感谢我们4年前的相识……”2022年教师节前夕的这一次聚会，是 南京市金陵中学教师江敏和一群南京援疆教师一年一度的相约。 虽然来自不同的学校，但在遥远的新疆伊宁，他们一起并肩战斗， 度过了一段难忘的岁月。

曾和江敏一起援疆的教师对她的评价很高：“ 在整个的团队里面，她是一个有号召力、有内涵、有趣和有温度的人。”“在学校里，她有两个徒弟，一些是正式拜师的，另外还有一些人并没有规定是她的徒弟，也跟在后面听课，后半个教室坐的都是老师。”

南京建邺教师发展中心援疆教师领队马菊华说：“江敏在新疆留下的不只是一套备课资料，还有她那种对学科孜孜以求的精神，源远流长。”

2015年，江敏去新疆时和当地教师有过交流：“新疆是个好地方，它的自然风光很美，但当地教师的工作条件比较艰苦。那么，我们能不能和他们保持长期交流？” 正是带着这种朴素的想法， 江敏 来到了伊宁市第三中学，在这里她度过了三年的支教时光。

“我们是从自然科学知识发生的逻辑关系，开始进行教学，而不是从概念出发，从现有的结论出发，去寻找符合这个结论的现象。”江敏介绍道，这个课题研究获得江苏省基础教育教学成果特等奖，国家基础教育教育教学成果二等奖。虽然如此，但未免也有质疑——这样的教学方式是不是能够适用于全体学生？

对江敏来说，这次远赴异乡的支教行动，也成为了一场关于教育方式的探索和实践。“ 高一的一年，我们开设的演示实验大概有100多个，在全国都是罕见的，所以老师们上完这样的课就很自豪地讲，‘江老师我今天课上得很好，我现在是言之有据，言之有理。’”

在学生的眼里，江敏的课堂就仿佛是智慧的剧场，她把丰富的教学经验带到了伊宁，也和那里的师生们结下了深厚的感情。 “ 在认识江老师之后，我才发现原来化学课是可以这样上的。 她让孩子们自己去发现，自己去思考，发自内心地 喜欢上这门课程。 ” 伊宁市第三中学化学实验员 古丽·依莎木丁表示。

南京师范大学学生、伊宁市第三中学毕业生赵堃说：“江老师不仅仅是把科学的种子种在了每一个人的心中，更是启迪着我们在面对学习和生活中的问题时，都要去仔细观察、系统分析、辩证思考，这令我们受益终生。”

“ 新疆的教育，有着非常肥沃的土壤，也有她的种子，我们去浇了点水，让她能够生长得更好一点。”

来源：教师处、江苏教育报刊总社