为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《江苏省家庭教育促进条例》，进一步推进义务教育阶段“双减”工作，推动构建家校社协同育人新格局，江苏省妇联、江苏省文明办、江苏省教育厅、新华报业传媒集团于2022年初联合启动江苏省“共话成长 共育新人”家校社协同行动，面向全省征集了一批“双减”背景下的教子有方、家校合作、社区支持典型案例，推选出了江苏百户教子有方家庭、江苏十佳教子有方家庭、江苏十佳家校合作案例、江苏十佳社区支持案例。

江苏十佳教子有方家庭：

程庆家庭（南京市）

程庆夫妇一直和孩子努力探索“学习与快乐并存”的路径，但两者往往难以平衡。尤其孩子升入中年级，课业加重，娱乐、运动时间大大缩减。“双减”实施后，程庆家庭终于有机会实践“学习与快乐并存”的教育思路。

双向信任助力人格发展。一方面信任学校，密切配合学校各项要求，鼓励孩子参加社团活动，以拓宽视野、发展技能、提高情绪管理能力；另一方面信任孩子，在孩子的提议下，程庆夫妇放手让孩子制订计划，自行安排学习、休闲、运动、家务劳动等，并督促孩子逐一落实。孩子逐渐养成了自我管理的习惯。

用心倾听捕捉指导契机。“双减”后，程庆夫妇和孩子交流的频率、深度都增加了。放学接孩子时，双方会拥抱、牵手，以表达关心和思念，会分享“今天有什么开心事”等。孩子有了敞开心扉的机会，也给了父母了解自己心理动态、适时帮助指导的机会。

平和心态呵护学习自信。孩子成绩不够理想时，程庆夫妇平和淡然，注意呵护孩子的自尊心、自信心，帮助她摆脱低迷情绪，激励起努力的动能。孩子平静后，程庆夫妇又会和她查摆问题，寻找解决策略。

优质陪伴激励共同成长。当孩子学习时，程庆夫妇也会阅读专业书籍，让孩子感悟到只有终身学习才能成为更加优秀的人；年末全家召开总结会，互相谈谈成绩，分享收获的喜悦。程庆夫妇还鼓励孩子学以致用，多做喜欢的事，比如书法、国画、跆拳道。每到周末，他们都会带着孩子去户外享受大自然的美，还会带着孩子向残障儿童、孤寡老人献爱心，在垃圾分类活动中“我先行”，引导孩子亲近自然、走入社会。

点评：

当“双减”的春风吹来，家长该如何关护幼苗？对此，程庆家庭给出了一份别样的答卷。不盲目攀比，不揠苗助长，父母给出的信任，激发了孩子的潜力，获得更多自由空间的孩子学会了自我管理与约束；倾听孩子的心声，拥抱孩子的脆弱，父母给出的接纳，保护了孩子的动力，在成绩上没有受到苛责的孩子学会了理性化解暂时的挫败；传递对终身学习的渴望，分享对社会和世界的热爱，父母给出的陪伴，鼓舞了孩子的成长，活跃在公益活动中的孩子拥有了精神富足的童年。在家庭教育这个“实践场”中，程庆夫妇一步一个脚印地辛勤耕耘，日复一日地思考探索，不断提升着作为家长的胜任力。“双减”之下，他们正以家为根、以育为魂，一肩挑起孩子的今天，一肩挑起国家的未来。