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就如何开展好“关爱留守儿童，争做教师妈妈”活动，张国梁强调了三点意见：

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这是确保活动成效的重要前提。要按照“应找尽找”的原则对所有学段的留守学生进行全面排查，在此基础上，严格对照“留守”标准，把需要关爱的对象找出来，做到“应结对全结对”。

活动明确“三了解”（了解家庭情况、了解思想动态、了解日常表现）“四关注”（关注人际交往、关注学业成绩、关注在校生活、关注身心健康）的走访要求。在此基础上，还应把结对教师、帮扶举措等情况摸清楚。

树立“全员结对”“长期结对”的理念，采取“一对一”“多对一”等形式“结成对子”。

学校是关爱留守学生的主阵地，教师是关爱留守学生的主力军。

学生时代是人生价值观形成和确立的重要时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，这对于留守学生来说尤为重要。要切实强化思想引导，大力弘扬社会主义核心价值观，做好立德树人、春风化雨的工作，以积极向上的正能量涵养留守学生的心灵。

对留守学生的关爱，从关心学业入手往往能够收到立竿见影的效果。要教育引导他们端正学习态度、培养学习兴趣、掌握学习方法，不断推动学习有新进步、学业有新进展。

对留守学生而言，多一分教师的疼爱，就多一分生活的姿彩。

要着眼于形成健康、阳光、自信的人格体系，与他们多“交朋友”，多谈心交心，了解所思所想所盼，帮助解除心里疙瘩，努力成为他们信赖的“知心妈妈”。

“关爱留守学生，争做教师妈妈”，人人都是责任人。

要健全完善督查考核机制，明晰任务清单，层层传导压力，推动各项措施落地生根。

关爱留守学生是一项民生工程，各地各有关部门（单位）要加大人力、物力、财力等方面的支持保障力度，推动活动有力有序开展。

就如何开展好“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动，奚爱国作了全面部署。

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做好留守学生关爱工作，关系到未成年人健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，关系到全面建成小康社会大局。作为教育人，更应秉持“教育路上不让一人掉队”的理念，充分考虑关爱留守学生对于教书育人的价值和意义，深化对留守学生关爱工作的认识和理解。

（一）关爱留守学生是贯彻党中央国务院要求的现实需要。

（二）关爱留守学生是“大走访大落实活动”的应有内容。

（三）关爱留守学生是构建“泰州卓越教育体系”的目标所在。

开展关于在全市中小学开展大走访大落实——“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动，就是要打造具有广泛影响力的“关爱留守学生，争做教师妈妈”泰州教育特色品牌。具体工作中，要着力做到“四关心四促进”。

（一）关心生活情况，促进留守学生自立自强。

（二）关心学习情况，促进留守学生学有所成。

（三）关心身心健康，促进留守学生阳光成长。

（四）关心活动情况，促进留守学生融入社会。

这次“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动，按照“人人有结对、学业有指导、亲情有呵护、安全有保障、活动有阵地”的原则进行，遵循坚持全面覆盖、全员参与、全线跟踪、全程考核的工作要求，分三个阶段组织实施。

第一个阶段，五月底前，主要是以学校为主体，走访摸底。

一要坚持问题导向。

二要坚持全面覆盖。

三要坚持建档立卡。

第二个阶段，六月底前，主要是以教师为主干，落实结对帮扶。在普遍走访建档的基础上，要针对问题，科学施策，扎实推进。

一要全面梳理、深入分析。

二要分层负责、分类处理。

三要统筹安排、落实结对。

第三个阶段，以回访为主导，长期坚持。“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动只有起点没有终点，必须常抓不懈、久久为功。

第一是要定期交流。

第二是要定期回访。

第三是要长期联系。

从今天开始，“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动就正式拉开了序幕。为保证活动有力有序有效开展，各地各校和教育局全体机关干部要迅速行动起来，精心组织、严密部署，扎实推进、确保实效。

（一）提高响应速度，加强协调推进。

（二）落实主体责任，加强指导督查。

（三）明确管理要求，加强作风建设。

海陵区委书记徐克俭到会并致辞。

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海陵区教育局作交流发言

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靖江市教育局作表态发言

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泰州学院作表态发言

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姜堰区城西实验学校作表态发言

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高港区许庄中心小学作表态发言

与会者共同观摩了“教师妈妈延时课堂”，参观了我市成立最早的“教师妈妈工作室”以及首家“教师妈妈成果展示馆”。

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参观“教师妈妈”延时课堂——共沐书香

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