“双减”政策实施以来，宿迁市泗洪县全面启动提升作业设计与实施品质的研究，积极探索构建高质量作业体系，多措施助力“双减”政策的落实见效。

优化作业设计与管理。以学生日常作业为抓手实现提质增效，根据学生能力水平，设计六个梯度作业，将听、说、读、写融入表演、演唱、画画、游戏以及参观、访问等学生喜闻乐见的形式，实行作业形式多样化，让作业富有趣味性，更有吸引力。开展“遇见成长的自己”“秋意深，书香浓”等一系列高品质作业活动，让优质、充满趣味、有创意的作业带给学生美好的作业体验。积极探索，在作业管理工作中总结出便于实施管理的“六个禁止”。利用告家长书、家长开放日等活动推进家校协同育人，通过实行“1+1”课后服务模式，实现多元管理与落实。

改革作业评价机制。制定实施 《泗洪县中小学“5+1”重点管理工作实施方案》，探索实施“126”学生成长绿色评价体系，即一二年级期末实施快乐游考，三到六年级进行“体验式游考+期末纸笔测试”。让学生在快乐参与、勇于挑战的活动中进行综合素质能力的测试，将过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生的综合素养，促进学生健康发展。

该县义务教育阶段学校严格按照“五项管理”的要求，压减作业总量和时长，促进校内服务质量“做加法”，推动“双减”落地见效，形成“一校一品”“一校多品”的良好局面。