4月13日至14日，全省义务教育优质均衡发展座谈会在镇江丹阳市召开。教育部基础教育司司长吕玉刚、省教育厅副厅长顾月华出席会议并讲话。各设区市教育局负责人、创建与申报县域义务教育优质均衡发展国家和省级评估认定的42个县（市、区）人民政府和教育行政部门负责人参加会议。

吕玉刚指出，江苏省基础教育发展水平一直走在全国前列，为全国基础教育发展提供了宝贵经验和重要示范。江苏适时召开义务教育优质均衡发展座谈会，是落实党的二十大关于“加快建设教育强国”“加快建设高质量教育体系”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化”精神的具体行动。他强调，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，要充分认识义务教育的根本属性和战略地位，清醒认识义务教育优质均衡发展的历史进程和发展目标，努力完成义务教育4项重点任务，即树立更加科学的教育理念，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一；实现更加全面的标准化建设，全面解决“城镇挤、乡村弱”问题；建设更高素质的教师队伍，实现校际间师资均衡配置、教师队伍能力素质整体提升；提供更高质量的教育服务，有效破解事关群众切身利益的教育热点难点问题。他提出要坚持4个基本原则，即坚持政府主责、强化统筹；坚持科学规划、分步实施；坚持先行创建、示范引领；坚持严格评估、保证质量。他强调，要紧密围绕5个攻坚清单，即科学规划建设学校、健全均衡发展工作机制、推进师资均衡配置、强化教育教学管理、加强特殊群体学生教育关爱。并提出了5“化”建议，即补齐短板，推进学校建设标准化；开放引领，推进城乡教育一体化；抓住关键，推进师资配备均衡化；数字赋能，推进义务教育信息化；帮扶弱势，推进教育关爱制度化。

顾月华要求与会代表对标对表进行深学细悟、以学促干、提高站位、找准定位，厘清任务清单、力求精准施策、抓好时序进度，规划好发展路线图、提供政策工具包，将教育部有关部署落地落细落实。她指出，义务教育优质均衡发展是时代赋予的历史使命，是党和国家的重大战略决策部署，更是人民群众的热切期盼。这次座谈会既是一次汇报交流会，也是一次学习培训与再动员会。她强调，随着新型城镇化进程的演进，各县区推进义务教育均衡发展要聚焦主要问题，亮红灯、补短板、强弱项，拿出实招硬招，着力处理好“奖杯”和“口碑”、争“奖牌”与建“品牌”、各地“个性”经验与江苏“共性”经验等方面的关系。县区政府要扛起义务教育主体责任，发挥优质均衡发展保障作用；教育行政部门要全面排查内涵发展问题，强化落实整改；教育科研部门要加强专业指导与服务，加强科研引领支撑，共同围绕难点、痛点、堵点，攻坚克难，狠抓落实，努力在县域义务教育优质均衡发展督导评估工作中树立江苏“县区样本”，争取为全国义务教育优质均衡推进会的召开做出江苏贡献。

省社会科学院相关专家作专题报告。镇江丹阳市、南京建邺区、无锡江阴市、徐州鼓楼区、苏州张家港市、南通如皋市、镇江扬中市等7个县（市、区）政府分管负责人作典型经验介绍，35个县（市、区）作书面交流。会议期间，与会代表实地参观调研了丹阳市马相伯小学、吴塘实验学校等4所学校。

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