近年来，常州市武进区教育局进行一系列探索和实践，以“建设高质量教育体系”为目标，全面加强劳动教育，努力开创“吾有优学”新局面。

加强顶层设计，精心研制区域性文件政策。2022年8月，区教育局发布《武进区2022—2023学年普通中小学课程（教学）计划安排》，明确劳动作为独立的学科类课程，每周不少于1课时，每学年不少于35课时。同时要求各校结合《常州市中小学生劳动实践活动指导意见》中的学校劳动建议清单和家庭劳动建议清单，开展劳动教育，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。区教育局每周坚持安排走进2所学校，听2节劳动课，提升劳动课程落实水平。2023年春学期开始，在落实每周1课时劳动课程的基础上，指导各中小学校有效结合“双减”工作，在每周课后服务中安排1小时的劳动实践。

加强守正创新，全面构建个性化课程体系。武进区通过项目推动深化“劳动教育”。一批学校的劳动特色课程彰显：礼河实验学校的范蠡农耕园、洛阳初中的“阳光农场”；常大附小的植物研究所、厚余小学的蚕桑馆、湟里高中的三农会客厅；前黄实验学校的星星充电课程、卢家巷实验学校的“搬新家”课程等深受学生喜爱。星河实验小学组建家园生活、校园责任、田园体验、职园启蒙、创园生活等“进阶式劳动”课程群，在中国教育博览会上向全国分享。

加强整合引导，着力打造开放性资源平台。该区教育局坚持需求导向，以课程建设为本，建立社会资源与学校教育互补机制，将全区劳动教育资源为学校所用，为育人所用，打造各级各类劳动实践教育基地。全区积极响应常州市“劳动教育百千万工程”，20个单位被评为“常州市中小学劳动实践基地”，21所学校被评为“常州市劳动教育示范校”，27所学校的校本课程被评为“常州市劳动教育优秀校本课程”。