近年来，镇江市丹徒区倡导全员育人、全方位育人的理念，紧紧围绕开展学生心理健康教育的基础要素，全面推进中小学心理健康教育，有效提升学生心理健康素质，为健康成长和发展奠定基础。

建设一支稳定的心理健康教育教师队伍。配齐配好专兼职教师是推进心理健康教育工作的基础。每年组织教师参加市级心理健康教育（初、中、高级）资格认证培训，提升教师心理健康教育水平。建立丹徒区心理健康教育专家组，开展集体备课、指导心理健康课教学，提高教师的心理学理论水平和工作能力。全区各校推行全员导师制，发挥任课教师作用，关心关爱每一个学生。

开齐开足学校心理健康教育课程。丹徒区中小学开设每两周1课时的心理健康教育课，重点内容为生命教育和挫折教育。在课程教学中，以班级为单位组织心理健康活动，激发学生的积极性和参与性。根据不同学段的特点，开发心理健康教育课程的教案和课件，推广到全区中小学统一使用。与南京晓庄学院合作，选择三所试点学校进行心理健康教育研究，设计出区域统一的心理班会课教案模板，进一步提升丹徒区心理健康教育课程的质量水平。

多样化开展心理健康教育各项活动。各中小学校都配备了专用的心理辅导室，开展常态化的心理咨询服务，每周开放时间不少于8小时，安排专人值班。开展学生心理健康状况普测，建立学生心理健康档案，采取“一生一档”“一生一策”，实现导师服务、全程跟踪、家校联动、科学干预。各校开展多种主题的心理健康教育活动，如图片展览、美文诵读、校园心理剧演出、微课观摩和考前辅导讲座等，同时为家长提供专业指导和心理健康教育微视频，以增强家校合作，全面落实学校与家庭育人的共同责任。开齐开足体育、美育和劳动教育课程，结合学生特点，加强相关活动的开展，以培养学生积极心理品质和社会责任感。