近年来，南通市如东县以构建德智体美劳全面培养的教育体系为指向，不断强化美育育人功能，促进学生全面健康成长。

推进一体化美育课程体系建设。如东县坚持“大环境美育”理念，打破音乐、美术学科限制，积极拓展书法、舞蹈、戏剧等多门类艺术教育学科，建构一体化美育课程体系。美育课程实施情况纳入学校办学质量综合评估和教育督导项目。加强学生美育素养考查，开展美育学业水平测试。建立常态化学生全员美育展演机制，引导每位学生掌握1至2项艺术技能。建立健全监督机制，制度化开展美育课堂教学评价。

推进均衡化美育资源配置建设。均衡区域学校美育资源配置，配齐配足专任教师、专业教室及相关课程资源，并适当向农村学校倾斜，尤其加大农村学校美育资源建设。实施县域“学校艺术教育提升行动”，组织开展中小学校校园艺术节活动，促进交流，协同提升。加强示范引领，在洋口镇开展全县艺术教育现场观摩活动。加强试点，掘港小学、丰利小学、德耀小学在青少年宫托管服务中积极打造美育第二课堂。

推进融合化美育载体覆盖建设。探索美育与德育、智育、体育等的融合研究。在红色文化、中华优秀传统文化中挖掘美育功能，举办民俗文化示范观摩活动。曹埠初中开展“书绘红色画卷”活动，通过精美的图画和工整的文字等颂扬中国共产党的丰功伟绩。持续推广和扩大非遗、“高雅艺术进校园”等美育品牌覆盖面。岔南小学开展儿童剧进校园活动，曹埠小学开展“送书画非遗展览、送国学讲座进校园”活动。