在义务教育“双减”政策实施两周年之际，为进一步总结推广全省义务教育阶段“双减”工作成效和经验，省教育厅组织遴选了一批“双减”工作成效显著典型案例，请各地各校结合实际，认真学习借鉴，不断创新实践举措，持续推进“双减”工作走深走实。

淮安市关天培小学

关天培小学瞄准“三要素”，引入第三方机构，在课程设计与队伍建设方面有效提升课后服务的丰富性和拓展性，形成了一批有学校特色的精品课程，在“普惠”基础上实现“个性化”的教育。

一是“立标准”，制定第三方入校服务评价细则。二是“亮黄牌”，对日常监管中发现的问题，及时“亮黄牌”督促整改。三是“退出制”，定期开展学生和家长课后服务满意度问卷调查，满意率低于 80%的服务项目，学校可提出更换服务人员直至终止合作。四是“签协议”，每学期签订一次服务协议，规范双方合作。五是“一体化”，学校实行收费标准和津贴补助一体化管理。

学校引进第三方机构 14 所，开设了“天培童声”“滋圃宣讲”“3D打印”等 15 个特色课程，为全校 3000 余名学生提供了近百个课后服务项目，“菜单式”课程让每一个学生都有选择的机会，重构全面落实儿童素质教育的高质量学校生活。

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无锡师范学校附属小学教育集团

锡师附小教育集团积极贯彻落实“双减”精神，在实践中形成了引入第三方资源助力课后服务的“123”模式：“1”是一个育人目标满足儿童的多样化发展需求，培养德智体美劳全面发展的新时代好儿童；“2”是形成第三方服务由“教育局——学校”两级管理的规范模式；“3”是第三方服务融于学校本土文化，最大限度发挥资源优势的三条实施路径——课程体系化、教学情境化、评价一体化。

引进“第三方资源”助力课后服务，是无锡市教育局在贯彻落实义务教育“双减”政策上的重大举措。无锡师范学校附属小学教育集团精心挑选第三方优质资源进校园，极大地丰富了课后服务课程，回应了培养新时代儿童的时代命题，推动了“双减”工作落地有声。

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太仓市明德初级中学

太仓市明德初级中学将劳动教育与课后服务、校本课程有机融合，依托苏州市中小学课程基地，结合主题节日，全面提升劳动课程的品质，全力助推“双减”工作。

学生和家长自主成立“一米阳光关爱团”，用微视频分享植物养殖和家务劳动的成果；劳动兼职教师利用课后服务开展劳动课程沉浸式体验，帮助学生完成设计用具、选种、锄草、施肥、种植等系列学习任务；学生自发组建团队清理校外的垃圾房、绿化带、公共文明标语牌等场所。

学校利用“一米阳光”课程基地，结合传统文化、校园文化举办春耕、夏耘、秋收、冬藏等项目化活动，帮助学生树立正确的劳动价值观，养成勤劳淳朴的美好品质，早日成为优秀的劳动者和合格的接班人。

来源： “双减”办、淮安市教育局、无锡市教育局、苏州市教育局

编辑：王筱

审核：谢雨辰