水是生命之源、生态之基，全面了解水的特点和节水的重要性，是学生科学教育的重要一环。镇江市江滨实验小学依托校内的节水教育科普馆，让学生们在体验和游戏中培养科学思维和创新意识。

由江苏省教育厅、江苏新闻广播共同推出的系列报道《“科教兴国”有我——“双减”中的科学教育加法》，今天，我们一起走进镇江市江滨实验小学，看看如何以水为媒，实现科学教育课堂内外“全覆盖”！

以下视频来源于

江苏新闻广播

“这是我们的水漩涡环节，漩涡都有一个共同的特性，那就是越往中间速度越快，我按下启动键，这个水槽内就会产生出水漩涡……”

小小讲解员蒋润欣科普水漩涡

在镇江市江滨实验小学润阳校区内，跟随着小小讲解员的步伐，学生们正在参观体验京口区节水教育科普馆。

记者了解到，该科普馆2021年9月建成投用，目前已接待观众6000余人次。展馆共设水韵走廊、水的奥秘、节水小课堂等8个主题分区，参观者亲身互动操作，直观感受人体水分构成、水的形态变化、污水处理等环节中蕴含的科学原理。

游戏中讲解中学 科学知识入脑入心

在虚拟节水洗车区，同学们正通过手持感应水龙头清洗屏幕上的汽车，了解到相比传统洗车，中水洗车间的水循环利用率达到80%。

江滨实验小学六年级学生王奕康说：“我们用这个水枪把车上的泥污清扫掉，这个游戏是我们同学间比较受欢迎的，它让我们从玩中更加深刻理解到节约用水的重要性。”

为了激发学生们的科学兴趣和探知欲，学校还鼓励学生争当科普馆小小讲解员。六年级学生周昱安担任小小讲解员已有两年时间，她告诉记者，准备讲解任务的过程实际上也是在学习科学知识，这让自己获益良多。

周昱安：“讲解之前，先是要把节水馆所有的东西都了解一遍，把自己负责部分的讲解稿背熟”，周昱安说，“能够教会我们很多知识，比如知道了从自然界的水，到我们喝的饮用水，是要经过很多种工序的，所以说不能浪费水资源。”

课堂实验课外实践 科学探究拓展延伸

江滨实验小学科学老师张云介绍说，依托学校特色社团，学生们积极参与科普小实验研究课堂。想要了解水的三态变化，孩子们可以到实验室动手做实验。同时周边校外场馆，如湿地公园、江豚保护馆、污水处理厂等也被拓展为科学探究的实践空间。

学生在课外实践中参观江豚保护馆

张云说：“科学教育不仅在课堂之内，还会在课外。比如说可以让家长陪同孩子，一起就课题进行研究。以及到社会上去，向更多的人宣传节水，保护长江，保护我们的水资源。”

立足特色社团 科学种子开花结果

科学的种子在这里开花结果，近年来，镇江市江滨实验小学学生参与世界机器人、省“金钥匙”比赛、青少年科技创新等活动多次获得奖项，学校先后被评为“江苏省科学教育综合示范校”“镇江市青少年科普教育基地”。

学生参加青少年科学竞赛中

江滨实验小学校长王芳表示，学校结合特色社团、课程和研学活动，实现学生科学教育“全覆盖”。今后，学校还计划对接更多校外优质科学教育资源，如邀请专家学者指导、科普教育走进社区等。海纳百川，以水为媒，让科学教育引领学生们流向更宽广的天地。

王芳说：“外部的社会力量，转化为我们强大的教育力量，让学生活动的空间更加多元化，也让我们的课程更加立体化。同时我们也希望吸纳我们家长资源、社会资源，更加丰富，共同推进我们学生的科学教育向前走。”

来源：镇江市教育局、江苏新闻广播

编辑：王筱

审核：范文 许南欣