教育强省建设百校行

12月6日—7日，省教育厅在无锡市举行“教育强省建设百校行”融媒体采访活动，先后走进无锡市第一中学、无锡机电高等职业技术学校、江阴市敔山湾实验幼儿园、江阴市实验小学、江苏省南菁高级中学等五所学校，一起来看——

无锡市第一中学

学校积极探索立德树人的校本化路径，探索“以文化自信为点，以大思政为面”点面结合的育人路径。将“文化自信”作为高中生培育“四个自信”的切入点和落脚点，建设成“文化自信•江南文脉”课程基地。

学校挖掘江南文脉精神内核，通过学科协同参与、文化资源整合、学校社会联动的运行机制，促进地域文脉与课程教学深度融合，实现坚定文化自信的价值追求。形成了学科协同、学段贯通的“一核三层两特色”育人内容：“一核”是江南文脉的精神内核，“三层”是学科国家课程（优质教学案例集）、综合实践活动课程（近千个学习成果）和学校特色课程（50多门校本课程）。在贯穿高中三年的课程实施过程中，形成了教与学方式的两大鲜明特色——人文类跨界课堂和文化类项目学习。

无锡机电高等职业技术学校

学校秉承“学校有特色才有生命、教师有特技才有权威、学生有特长才有出路”的“三特”办学理念，坚持“岗课赛证”协同育人机制，坚持“五育并举”，不断推进“三全”育人机制和校企家协同培育学生综合素养体系的建设，以课程思政为抓手立体化培育德技并修的新时代工匠。

学校“匠心·传承非遗职业体验中心”由无锡惠山泥人、留青竹刻、刺绣、陶艺、剪纸五个工作坊构成，各工坊有独立的实践场地，并购置配套的拉坯机、喷釉机、电窑、电动缝纫机、激光雕刻机、刺绣绷架，以及各类工具，设备齐全、功能完善。非遗体验中心有完善的实施方案和管理制度，并依托中心的师资、场地等资源，面向全校学生开展非遗选修课、社团活动及劳动周学生非遗实践课程，成为学校立德树人的重要载体和有益补充。

江阴市敔山湾实验幼儿园

学校秉持“始终把孩子放在首位”的办园理念，构建“自主 智慧”的文化样态，营造“自主的孩子、智慧的教师”文化氛围，为培育“活泼泼的健康儿童”而努力耕耘。

学校尊重孩子的年龄特点与发展规律，落实以游戏为基本活动，提供丰富多元的室内外活动环境：室内创设了绘本馆、生活馆等专用活动室；大厅走廊内创设了集探究、合作、创意、阅读为一体的可泥可沙区、建构区、磁性墙、森林书吧、光影角等；户外设置了戏水池、饲养角、种植区、涂鸦区、艺术区、沙水区、体能区、大型活动器械等。让孩子在有意义的教育环境中，不断获得多层次、多样化的探究、体验和学习的经历。

江阴市实验小学

作为首批江苏省幼小衔接结对试点园（校），学校以“绘本时光驿站”课程建设作为链接点，通过剖析幼儿园课程学习的特点，整建制打造儿童学习空间，建构绘本课程实施框架，重点开发“联动+”“学科绘本+”与“活动绘本+”三大课程群，让儿童在“衔接”中得到真正的发展。

书法室、水墨画室、版画室、钢琴音乐厅……学校明确了“以美立教，创美的教育”的教育理念，形成了用“儿童美育”育“美的儿童”的实践路径，让每个儿童展开小学六年的“臻美旅行”。学校构建融通五育的儿童美育课程理论体系，形成“一核四美四合”的课程体系，通过“智美”“艺美”“启美”“得美”四大驿站，实现活动育美、学科育美、实践育美、文化育美的功能。

江苏省南菁高级中学

近年来，学校积极开展工程教育的实践与探索。依托学校省微科技基地、省劳动教育实践基地的平台，以工程教育的内容为锚点串联各学科中蕴含工程教育的知识点，展开多学科融合具有南菁特色的工程教育实践活动，提升学生自主可控意识，培养学生核心素养，为助力新时代所需拔尖创新人才、卓越工程师、大国工匠后备人才的培养贡献南菁方案。

学校坚持探寻“新时代高品质示范高中建设的美学范式”，让教育呵护“完整的人”，回归师生对生命幸福和精神家园的期盼，五育并举，以美学精神优化统领学校教育生活，体现教育对“美好生活”的引领、诠释与促发，为教育高质量发展贡献智慧和力量。

来源：无锡市教育局、江阴市教育局

编辑：王筱

审核：范文 许南欣