近年来，常州市钟楼区坚持以校家社“三维一体”联动为抓手，采用学校全参与、学段全覆盖、教育工作全渗透的方式推进，统整学校与学校、学校与家庭、学校与社会等多方力量，不断探索儿童生命成长的“N次方”。

构建协同共育保障机制。钟楼区委、区政府牵头，建立区域校家社协同育人的工作机制，组建多部门的领导小组，定期召开例会，先后制订文件或工作方案，制定相关的工作制度及管理办法60余份。截至目前，累计开展各级各类专项研究、交流活动200余场。

打造六大协同共育特色品牌。提出钟楼儿童“认同度高、适应性强、幸福感浓”的“钟楼欣少年”培养目标，在多个方面寻求突破，取得成效，形成特色品牌。突破“双减”难点，在课后服务中引入协同资源。关注“家庭”重点，提供心理健康协同服务，开展家庭教育实施协同工程。挖掘“区域”特点，打造馆校一体开放协同时空。汇聚“关爱”焦点，使困境儿童获得协同保障。

完善考核评价凝聚合力。钟楼区把校家社协同育人列入全区总体工作部署和重要工作日程，纳入区域街道、部门高质量发展综合考核指标中，纳入文明创建指标、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系，提升各部门履职意识，定期开展督导考核；每年对各街道评选“履行教育职责先进街道（镇）”，进一步激发社区街道“协同育人”履职尽责，全域共育。与妇联一起启动《江苏省家庭教育促进条例》实施情况的督导评估工作。