近日，常州溧阳市坚持区域联动、因需施培的原则，将教研、科研、培训相结合，组织开展了多类型、多层次的幼儿教师培训活动，提升教师专业素养，不断提高保教质量。

为满足不同层次幼儿教师的专业发展需求，溧阳市组织全市范围内的“业务园长”“骨干教师”“新教师”参加多个专题培训活动。开展以溧阳市阳光幼儿园、溧阳市西平幼儿园等11个园所为中心的园本教研活动，不断探索园本课程的开发利用和实践探究；围绕国家社会科学基金社会学一般项目“我国‘新乡土幼教体系’的构建与实践研究”，开展了现场观摩、经验分享、沙龙研讨等专题研究活动；持续开展“幼教讲堂”活动，重点探讨“基于领域关键经验背景下一日活动的优化”“基于社区资源的节日课程实践探索”等话题……在省市专家的引导下，幼儿教师自主实践、不断反思，实现其自身的专业发展。

近年来，溧阳市以研训为载体，着力提升幼儿园教师专业水平。成立学习共同体。溧阳市教师发展中心组织成立了“业务园长研修团队”“幼教学科中心组”“教学常规调研组”“新教师发展团队”“新教师成长营”等多样化的学习共同体，进一步加强幼儿园骨干教师队伍建设。结对城乡试点园。在全市范围内实施城乡教研联动机制，开辟幼教讲堂、送培到园等专题研修活动，组织城区优秀教师到结对民办、乡村幼儿园开展现场研训，提升相关园所教师的业务能力。开展“浸入式”调研。坚持实行教研员蹲点指导制度，对试点的幼儿园实行每月1次的蹲点引领指导，帮助教师提升教学水平。