本届教育硕士实践创新能力大赛由省学位委员会办公室主办，南京师范大学承办。赛事组委会办公室设在南京师范大学教育科学学院。

全国教育专业学位研究生教育指导委员会作为本届大赛指导单位。

主要面向全省全日制教育硕士，其他教育类全日制研究生也可报名参加。

大赛分为学前小教组、中学文科组、中学理科组、综合组等四个组。根据各有关高校相关专业在校生规模确定参赛选手推荐名额为：南京大学5名、东南大学5名、南京师范大学15名、江苏大学5名、苏州大学10名、南通大学10名、扬州大学15名、江苏师范大学15名。

（一）比赛时间：11月9日、10日；

（二）具体安排：由大赛组委会根据大赛内容与方式组织实施。

选手于比赛前一天分学科抽取比赛内容。竞赛时，选手围绕某个知识点或教学环节现场进行10分钟的教学活动和5分钟的教学原理阐释。

1. 考核目标

考察选手六个方面的能力，分别是：（1）对教学目标、重点和难点的把握能力；（2）对现代教学理念、教学方法和教学策略的运用能力；（3）教学环节和教学过程的科学性；（4）教学语言表达的科学性、规范性和教学体态的得体性；（5）板书设计或多媒体手段的合理性；（6）整体考察选手对教材知识体系和多维目标的领悟能力，以及对教学原理的运用能力。

2. 竞赛方式

依据所报名的学科，选手于比赛前一天抽取比赛内容，并按照竞赛要求准备教学设计文稿和现场微教学。围绕某个知识点或教学环节，选手现场进行10分钟的教学活动和5分钟的教学原理阐释。同时提供手写纸质的教学设计文稿。

3. 评价方式：评委现场打分

根据选手报名学科，分为学前小教组、中学文科组、中学理科组、综合组等四个组，每组至少由5名评委组成，并至少有1 名评委与选手报名学科一致。

评委根据选手的陈述和设计文稿，依据评价标准，进行综合性的评价并现场打分，取平均分作为该选手的参赛得分。总分60分。

1. 考核目标

围绕中小学、幼儿园教育教学、班级管理、学校管理和学生发展中的难点问题与热点问题，开展针对性的教育研究，考察参赛选手对教育问题的诊断能力、分析能力、研究能力和提供对策建议的针对性、合理性。

2. 考核方式

由中小学专家和高校专家共同组成专家组，研讨并形成10 个左右的教育微课题。由组委会秘书处组织专家论证并于赛前1个月公布课题指南。选手依据微课题指南，自选并上报参赛课题。

参赛选手担任微课题负责人，按照竞赛要求设计研究方案、开展课题研究，完成课题研究报告。

参赛时：（1）选手提供不少于5千字、不超过1万字的微课题研究报告；（2）现场进行10分钟的PPT 展示与表述；（3）评委现场提问1-2个问题，选手回答。根据以上三个方面的表现，全面评价选手的教育研究能力。

3. 评价方式：评委现场打分

评委根据选手的陈述，依据评价标准，进行综合性的评价。评委现场打分，取平均分作为选手的决赛得分，总分40 分。

研究报告与PPT 格式总体上按照“问题的界定与分析；研究思路与方法；研究的过程与结论；对策与建议”等四部分陈述和展示。每一部分的具体陈述方式可以体现出灵活性和创新性，也可以适当增加图表、数据、图片等。

（一）个人奖

依据选手各项总得分，评选出全省教育硕士实践创新能力大赛获奖选手，其中一等奖占10%左右、二等奖占20%左右、三等奖占30%左右，另设优胜奖若干名。

（二）优秀指导教师奖

对一等奖获得者的指导教师授予优秀指导教师奖。