小学生“我的成长脚印”（素质报告），是小升初简历中必不可少的一项内容，今天，我们得知重要消息，使用了十年的素质报告将要改版了。

在今天召开的2018年南京市小学教学工作会议上，南京市教育局初教处处长戴兴海表示：我们将使用新版的素质报告（试用版），近期将会发到学生手上。

现行的素质报告书的样式：

一般小升初简历中需要的有两个页面：一是成绩页；第二是老师评语页。其中在老师评语页里，不仅有老师对学生的评价，也有本学期所得奖励，比如三好学生奖章，这页是初中校比较看中的一页。另外，在成绩页中，不仅有期中、期末的成绩，也有平时成绩。而最重要的是期末总评成绩，这也是小升初择校中必不可少的一页。

而大家通常说的“全优全三好”是指的学生在3-6年级所有的科目都是全优，3-6年级全部的学期都是三好生，这就叫“全优全三好”。

今天，沿用了十年的素质报告将要改版。

为什么要改版、新版和老版有什么区别？

请看权威人士解答：

南京市教育局初教处处长戴兴海：

为了关注孩子的学习过程，真正能够让孩子在学习的全过程当中，把全面发展能够落实到位。我们市教育局组织了一批专家学者，优秀的校长老师，还有教研人员和南京市教研室一道，对2017年的小学生素质报告书进行了全面修订。近期就会发到每个孩子的手上。

新修订的素质报告和老的素质报告有什么区别呢？

南京市教育局初教处处长戴兴海：

这个修订版从内容上，我们是按照德智体美劳五个方面，对学生的素质发展进行全面的要求和全面的记录，当然我们也分学期加强过程性记录，特别是在这个过程当中我们强化了以引导我们学校、家庭带领孩子走向社会，走进自然，从事一些广泛的实践活动，强化不仅要认真读好书向书本求知问学，也要走向自然强化实践。当然，这份新版的素质报告是试用版，我们欢迎广大老师、学生、家长、社会各界人士向我们提出宝贵的意见，明年会根据大家的意见，再进行修订，2019年正式使用。

对于素质报告中结果性报告，有什么改动？

南京市教育局初教处处长 戴兴海：

结果性的评价，我们有一定的规范性要求，我们会严格执行教育部和省厅关于结果性评价的规定，在我们学期的结果性评价上，我们主张和要求：一律实行等级评价制度，所有孩子的成绩一律用优秀、良好、及格、不及格四个等级，严禁使用分数来评价。

其中最主要的区别就是：新的素质报告书试用版和过去沿用了十年的素质报告书，最根本的不是区别，而是传承，注重孩子的全面发展，注重孩子的过程性记录。这是我们传承的东西，区别在于在全面发展方面，按照全国教育大会的要求，把劳动教育更加突出，把学生的体质健康，比如说近视预防更加突出，把孩子的德育方面发展更加突出，把孩子在小学阶段应该养成的基本习惯更加突出 。

最后，初教处处长戴兴海表示：

如果要有区别，那就是更加突出德育为先，更加突出健康第一，更加突出小学阶段习惯养成，更加突出加强劳动教育，促进孩子的全面发展。

同时，我们了解到，小学教学的重点是提高质量，减轻负担，近期将会出台一系列文件，围绕着从小学课堂到课外到课后，有相关举措“减负增效”。