近日，全国人大代表赵大春建议，打造“双减”服务大平台，提供公益化、个性化基础教育服务，“通过‘双减’服务大平台实现信息化，强化教培监管。”

赵大春称，“‘双减’有效实施后，不同学生在相同课堂上的学习质量与进度，仍然存在差别，‘吃不饱’‘吃不了’仍是现实问题。”

赵大春建议，打造一个贯穿“校外、校内、家庭”三大场景的“双减”大平台，充分协同这三类学习途径解决问题，这对于推动教育回归育人本质，走向公益化、个性化至关重要。

赵大春建议，以家、校、社协同服务实现教育个性化，统一提供开放型在线辅导，实现学生基于自身兴趣及实际，对老师、学习内容自主选择。

“汇聚校内外各类学情数据，实现学生全面画像，提供精准作业设计及推送，减轻负担、因材施教。”赵大春称。

赵大春还称，“校内课后服务实现教育多样化、精准化，通过建立素质教育机构白名单，向学校补充提供优质素质教育服务内容。”

在平台配套保障方面，赵大春还建议，完善教师资金保障机制并制定监督与激励机制，“由政府主导，将课后服务纳入公共福利事业，通过政府投入和吸收社会募捐资金等方式，为在线辅导教师提供经费补助或表彰奖励，为课后环境搭建提供良好动能”。