• 当前位置: 首 页 > 教育动态> 其他地区>正文

    北京市教委:各课程开展综合性跨学科主题学习的课时不少于10%

    :2022年04月21日
    新京报

    加强纵向学段有机衔接,坚持起始年级“零起点”教学,严格依据课程方案和课程标准开展教学,合理设计小学一至二年级课程,关注小初衔接,合理安排不同学段内容,体现连续性和进阶性。

    4月21日,教育部召开新闻发布会介绍新修订的义务教育课程方案和课程标准的相关情况。在新闻发布会上,北京市教委副主任丁大伟在会上表示,北京将严格依据课程方案和课程标准开展教学,各门课程用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习,培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力。

    丁大伟表示,北京将抓实全员培训,确保新课程落地生根。通过市级种子教师培训、区级重点培训、校级全员培训,实现教育行政、教科研部门,学校干部、教师全覆盖。建立人工智能教研大平台,通过视频直播、远程协同、线上线下的混合式教研方式,实现优质教研全覆盖。以空中课堂为纽带,上联国家智慧教育公共服务平台,下接区校资源平台,多渠道汇聚优质课。

    同时,加强纵向学段有机衔接,坚持起始年级“零起点”教学,严格依据课程方案和课程标准开展教学,合理设计小学一至二年级课程,关注小初衔接,合理安排不同学段内容,体现连续性和进阶性。加强横向学科有效配合,各门课程用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习,培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力。加强课内外学习有机融合,整体规划课后服务与学校教育教学活动。

    北京还将制订义务教育课程实施办法,落实教学基本要求、基本规范、基本规程;全面推进义务教育学校校长教师交流轮岗;加强教育督导,将学科实践、课业负担纳入督导;落实“双减”要求,积极利用人工智能等信息化手段,为教师提供基础资料、优质资源和个性化指导;切实加强作业评价,形成个性化评价结果,帮助教师精准进行学情诊断。

    文⁄王振袢&发表于 江苏
    [我要纠错]

    来源:本文内容搜集或转自各大网络平台,并已注明来源、出处,如果转载侵犯您的版权或非授权发布,请联系小编,我们会及时审核处理。
    声明:江苏教育黄页对文中观点保持中立,对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证,不对文章观点负责,仅作分享之用,文章版权及插图属于原作者。

    关键词: 4月 21日 教育部 召开 新闻发布会
    有价值
    0
    无价值
    0
    猜您喜欢
    最热文章

    暂不支持手机端,请登录电脑端访问

    正在加载验证码......

    请先完成验证