4月21日，在教育部举行的新闻发布会上，就学校如何实施新修订的义务教育课程，国家督学、北京市中关村第三小学原校长刘可钦建议学校重点要对课程内容、教与学方式、教师队伍建设等领域进行改革，提升学校实践转化力。

刘可钦提出要增强国家课程的校本行动力，“学校要认真学习领会国家课程方案和课程标准，以及省级义务教育课程实施办法，全面梳理分析本校在课程改革实施中的经验和问题，分析学校特有的资源和条件，研究制订落实国家课程的校本实践体系，进一步细化课程设置和学科育人目标。”

同时，还要扎实推进育人方式改革。比如，针对各学科各行其是，形不成育人合力的问题，学校要特别注重结合这次增加的跨学科主题学习活动，建立相应的课程研发机制，引导教师突破学科边界，鼓励教师开展跨学科教研，进一步增强学生在学习过程中的价值意义感和趣味性。

此外，刘可钦指出，学校要营造良好的制度环境，为教师教学改革创造空间。通过开展高质量日常教研，助力教师专业发展。聚焦教师专业发展需求，研究制定课程标准分阶段的学习和实践专题。要发挥教学评价的积极导向作用，引导教师走出“教材、考试、分数”的小天地，研究更宽广视域下的新的教与学方式，建立起符合国家课程标准要求的课堂实践，走出一条扎根中国大地、面向未来的学校高质量发展之路。