在第六个中国航天日

人民科学家、中国科学院院士

南京航空航天大学航天学院院长叶培建

受聘“ 中国航天公益形象大使”

作为学校航天学院院长

他也始终怀抱师者初心

寄语广大青年加入航空强国的队伍

为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献

接下来一起走进叶培建院士的事迹

听这一节意义非凡的“成长之课”

50载航天梦，一颗赤子心！

为国出力

“回国前有没有思想斗争？问这个问题是小看我了。要为国家出点力，我从来没有思想斗争过。”

叶培建出生于军人家庭。他的父亲入朝参战，冰雪交融，艰苦卓绝。中国人民最终取得抗美援朝的伟大胜利，但他的父亲深知国家落后就要挨打，叶培建从少年便立志学习工科，建设祖国。

后来，叶培建成为改革开放后第一批留学生，赴瑞士求学。留学日子里，他埋头苦读，瑞士风景优美、经济发达，这些都没有分散他读书的精力。1985年8月，获得瑞士科学博士学位后，叶培建便动身回了国。

叶培建坦言，“我心中一直有个情结，一定要为国家做点事情，爱国情怀在我这里，不是靠思想教育来的，是与生俱来的，是融化在血液当中的。我从来没有闪过留在国外的念头，因为我有奔头，要为祖国做贡献，也正因如此，不管国外多好，国内多苦，我也要回来！”

登月目标

“只要国家下决心，我们可以在2030年前后实现中国的载人登月。”

从“嫦娥奔月”到“逐梦火星”，叶培建已为中国航天事业奉献50余载。他是我国第一代传输型对地观测卫星总设计师兼总指挥，嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、嫦娥四号、嫦娥五号试验器、嫦娥五号及天问一号火星探测器总指挥、总设计师顾问。

谈及让他印象最深的一次任务，叶培建回忆，在在他担任的第一个卫星发射总指挥。这次任务在上世纪90年代初立项，当时国家的技术基础、人员能力、科研条件与今天是比不了的。“有些设备零件，还是我们自己从无到有研制的，真是咬牙‘啃’硬骨头，一点点‘啃’出来的。”

2004年初，我国探月工程批准立项。周期短、任务重，有时是几十个小时的连轴转。年过花甲的叶培建带领着一支平均年龄不到30岁的年轻科研队伍，攻克了一系列难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。2007年10月，嫦娥一号成功发射升空，中华民族千百年来奔月的梦想实现，成为我国航天事业第三座里程碑。

“我们要发展，就必须要靠创新，必须要技术上更强大。”这是叶培建始终秉持的理念。2013年12月，嫦娥三号成功落月。此时，针对嫦娥四号落在月球哪里的问题，出现分歧。有人认为，稳妥起见，应该把探测器落在月球正面。叶培建则提出：月球背面没人去过，嫦娥四号要迈出人类尚未迈出的那一步，“没有大胆创新，就只能跟在别人后面走。”

2018年5月，随着嫦娥四号中继卫星“鹊桥”成功发射，团队心头最大的顾虑终于解决了！2019年1月3日10时26分，嫦娥四号代表人类首次软着陆月球背面。

中国人到底什么时候能登上月球？这个问题叶培建被问了很多次。他的回答延续了一贯的探索精神：我个人的主张是，中国人一定要去，你不去就没有发言权。“只要国家下决心，我们是可以在2030年前后实现中国的载人登月的。”叶培建说：“我们中国人站到月球上去。将来可能还有载人探小行星，载人探火星等。再远，我们将来还要探测木星，探测太阳系的其他行星，争取往太阳系外去探索。”

为年轻人

“我的年纪我的身份，能为年轻人扛住很多压力，如果我不担责任，我不扛，他们的压力会更大。”

“我今年77岁，没有迟到过一次。”在空间技术研究院，叶培建的严谨出了名。尽管年过七旬，依然保持着极度的自律，还每天坚持走一万步。在今年2月北京冬奥会的火炬接力中，叶培建成为了火炬手之一，成功传递奥运圣火。他表示，好的身体素质十分必要，“有很好的身体才能实现你的愿望，才能为国家、为人民去做事情”。

“我觉得我的年纪我的身份，能为年轻人扛住很多压力，如果我不担责任，我不扛，他们的压力会更大。因此我只有帮助他们，支持他们的义务，不会给他们增加压力。”

事实上，叶培建一直非常重视青年人才的培养。团队每位成员的特长、爱好和趣事，他如数家珍。谁取得了什么成就，他满是骄傲和欣慰。大家有什么弱项，他也了然于胸。

天问一号成功落火后，总设计师孙泽洲给恩师叶培建发来一段信息，叶培建始终保存着，一字一字念给记者听。“叶总，感谢您的培养和教导，每每我遇到困难，您都会为我撑起一片天空……您是我们深空团队的领路人，天问一路走来遇到很多挫折，您给予我们专业技术和帮助，也给予我们精神和士气上的鼓励，帮助我们挡住和屏蔽了很多外界的干扰……”

在众多的头衔与名誉中，叶培建始终将南京航空航天大学航天学院院长摆在前面。在航天学院，他提出第一个观点是振兴本科教育，第二个观点是教师要做好科研，在教学中不断注入、融合前沿知识。

他亲自开设本科生课程《航天工程技术》、《航天工程概论》，深入课堂、实验室、学生宿舍一线，给学生做报告、给青年教师上示范课；积极推进教学资源校企共享，从航天院所募集、共享近50套价值约数百万元的仪器科研设备投入一线教学。组织开展航天总师思政课程，给学生党员讲授“微”党课，并多次在开学典礼、毕业典礼中寄语南航学生，厚植爱国主义情怀。

“今天在年轻人心中播下航天的种子，也许明日就会多一位杰出的航天英才。”叶培建院士这样说。

来源：南京航空航天大学