职称分高中低，人分三，六，九等，贡献是反过来的，高中低的贡献是低中高，职称越高贡献越小。苦活，累活全是低职称的一线教师。

职称工资严重挫伤教师工作的积极性，职称不等于能力，更不等于贡献!作为一名一线的教师，强烈要求取消职称工资，实行工龄工资。这样既能稳定教师队伍，又能体现公平、消除腐败，何乐而不为?

教师职称毁了教育，教师职称制造教师之间的矛盾，教师职称带领大多数教师走向消极，教师职称给领导创造腐败的条件，教师职称使教师不能全心投入到教学中，教师职称引导教师弄虑作假，教师职称害了学生和教育事业......。

有不教书的都能评上高级，你说这些职称有什么用。职称就是一个笑话，就目前而言，就是腐败的代名词。

评上的都是局领导，校领导。要说他们为教育做了多大贡献，我实在不敢恭唯，因为他从不拿粉笔，如果说他对我国的烟酒做了很大的贡献，我们必须承认，因为无论是教师或者学的事，能办的不能办的，会理的不会理的他的都要烟酒烟酒(研究研究)才可以。