日前，教育部发布最新数据，我国中小学（含教学点）已全部接入互联网，超过3/4的学校实现无线网络覆盖。数字化教学条件全面升级，教师素养以及教育教学能力应当与时俱进，不断提高，为推进新时代基础教育改革发展提供有力支撑。

数字素养是新时代教师必不可少的核心素养。党的二十大报告明确提出要“推进教育数字化”，教师是提升教育水平的主力，要不断提升教师的能力素养。根据教育部研究制定的《教师数字素养》标准，教师应全方位、多角度提升数字素养，以面对层出不穷的数字技术和数字教育带来的问题与挑战，必须转变以技术为主的思想，转向提升教师数字素养及其竞争力，发展数字教育，培养适应未来社会具有全球竞争力的人才。

“谁掌握了互联网,谁就把握住了时代主动权”。互联网终身学习能力对新时代教师至关重要，具备互联网终身学习能力的教师，就掌握了应对新知识、新技术更新的能力。互联网为教育教学情景设计、展示和教学的实施提供全新的平台和手段，通过情境创设，使教师和学生投入到可感知的、逼真的学习环境中，这显然具有常规教学所无法比拟的优势。这就要求教师尊重新技术、认识新技术，不断学习新技术，并积极应用新技术改进教育教学。教师只有具备了互联网终身学习能力，才能为学生设计最适当的学习环境、帮助学生设计最合适的学习策略，培养学生的科学学习能力、批判性思维、创新精神及实践能力。

数字教育点亮美好未来。教师是教学的设计者、引导者、指导者和咨询者，虽不会被人工智能完全替代，但在教学条件全面升级的今天，教师只有与时俱进，不断提升，才能助力推动教育数字化转型。

实习生 孙文清 扬子晚报/紫牛新闻见习记者 李舒曼

校对 盛媛媛