6月9日下午，北京普通高中学业水平等级性考试化学科目考试结束。来自北京教育考试院的专家及多位基教研专家对化学试卷进行了专业解析。

专家表示，化学卷试题着重考查化学学科核心素养、关键能力和思维品质，注重对化学研究方法、研究过程、基本观念的理解和迁移应用，着重考查学生在联系生产生活实际中对所学知识的融会贯通和灵活运用，着力激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。同时，创新试题的呈现形式、优化设问方式、提升思维品质，试题有一定的开放性，很好地体现了基础性、应用性、综合性、创新性和发展性。

化学卷都考查了哪些知识？专家表示，今年试题突出对化学核心知识的考查，强调素养立意、注重关键能力。

对于学生而言，理解知识并融会贯通十分重要。专家表示，试题考查学生准确获取关键信息、与已有知识建立本质关联、整合信息解决问题等化学学科关键能力；体现宏观辨识与微观探析、变化观念、模型认知等化学学科核心素养，引导学生从“解题”向“解决问题”转化；注重增进化学学科理解，促进知识结构化构建。

如，第16题展现了尿素合成的完整历程，融合元素化合物、化学反应与热能、电化学的知识，以熟悉、基础的素材，多角度考查学生化学知识本质理解和迁移应用能力。第18题通过两种含锰矿物联合浸取回收银和锰的真实问题情境，体现化学反应原理在真实问题解决中的应用。

与此同时，试题也十分强调关键能力，注重培育创新精神。比如，第10题通过键能、电离平衡常数、分子极性、氢键等不同角度考查学生对电负性的本质理解和应用；第14题融合沉淀溶解平衡、物料守恒、电荷守恒，考查电解质溶液等核心知识的理解和应用。第15题引领学生基于物质的结构分析、解释物质化学性质；第18题考查多角度、定性与定量相结合分析问题；第19题通过对实验现象和实验条件的分析、对实验方法的比较，考查科学循证、逻辑推理的能力；多方法、多路径解决问题并进行评价、反思与改进。

同时，专家表示，化学卷探索课标要求、教材内容在考试中的体现，促进新高考与新课程、新课标和新教材的协调联动。一是选取教材中素材，第7题和第8题均为教材实验。在专家看来，试题通过对教学实验的再现，引导化学学习回归课堂，减轻学生课业负担。

二是依据课标设问，第17题有机推断题中羰基碳原子碳氢键极性强，易断裂原因的解释，符合课标对“认识化学键极性与有机反应的关系”的要求。三是贴近教学考查主干，第15题新教材内容按照教学实际，考查基础，引导中学夯实基础教学。