在阅读中照见自己，获得更多的思考与前行的力量。9月初，“我重读了一部经典”阅读感悟评选活动正式落幕，经专家评审团评审，来自首都各大高校的100名学生投稿作品脱颖而出。

为深入学习贯彻习近平文化思想，贯彻落实习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》相关要求，在4月23日第30个世界读书日，北京市委教育工委策划开展了“书香青春 阅见未来”2025年首都大学生系列读书活动。其中，“我重读了一部经典”阅读感悟评选活动是系列读书活动中的一项活动，旨在积极引导学生阅读经典作品，展示学生读书风采与收获。

50余所首都高校大学生积极投稿分享读书感悟

活动自启动以来，迅速掀起高校学子重温经典的热潮。50余所首都高校大学生积极响应，陆续投出900余份兼具思想深度与文学美感的读书心得，投稿作品涵盖文学、哲学、历史等多领域经典。

记者注意到，在此次活动中，学生们的阅读范围广阔、题材多样，既有《论语》《红楼梦》《狂人日记》《乡土中国》《围城》《我们仨》《青春之歌》《红岩》《平凡的世界》《活着》等中文经典书籍，也有《钢铁是怎样炼成的》《悲惨世界》《老人与海》《瓦尔登湖》《海底两万里》《飞鸟集》《百年孤独》《月亮与六便士》等西方名著。

重读经典中，同学们的生活也发生了改变。清华大学学生朱天文在《论语》中看到了师生围坐的恳谈，看到孔子这位洞察世情的智者，他说：“在知识爆炸却价值迷茫的时代，《论语》提供了一份稀缺的礼物：沉静的力量、清晰的坐标与温暖的人性关怀。它不会替我们写论文、做实验，却能在每一个想要放弃的深夜，在我心中点燃那盏‘知其不可而为之’的灯火。”

中国人民大学学生缪文珂拿起放置已久的《瓦尔登湖》，被作者梭罗对时间本质的思考深深打动：他将时间视为流动的存在而非稀缺资源，“在效率至上的现代社会，我们常被截止日期和日程表奴役，忘记了生命本应是体验而非任务清单。”缪文珂开始改变自己的晨间习惯——静坐片刻，观察晨光如何慢慢填满房间。恰恰是这种小小的仪式感，让接下来的一整天都变得不同。

“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”学生们在同一部作品里看见了不同的自己。

重读《平凡的世界》，中央财经大学学生张宏源注意到孙少平在煤矿宿舍墙上贴着一张《参考消息》，原来即使是在物质匮乏的岁月里，主人公们始终保持着对精神世界的执着追求，“重读经典的意义，不在于复刻过去的感动，而在于让那些沉淀在时光中的精神密码，在新时代的语境下重新焕发活力。”中国石油大学（北京）学生徐嘉熙再次拿起这本书，对苦难有了更多的理解，“苦难不是用来抱怨的，而是生命的试炼场。”北京联合大学艺术学院学生魏玉敏曾把“平凡”和“失败”画等号，也曾觉得“不优秀就是在堕落”。但在重读中，她发现平凡从来不是贬义词，“我们都在用自己的方式，把日子过成了一首诗——不需要站在聚光灯下，只需要对自己说‘我尽力了’，就足够勇敢。”

网络话题阅读量突破560万次，线上线下营造浓厚读书氛围

与此同时，也有不少大学生在读书中，代入了自己的求学经历，从而对专业学习有了更深的理解。

中国戏曲学院学生张书航在我国京剧大师梅兰芳的艺术生涯传记《舞台生活四十年》中，看到了艺术、时代和人生的复杂交织。他说，“书中有段关于梅兰芳先生学戏的描述，我深感共鸣。作为戏曲器乐生，从前在学习时，我也常陷入‘依葫芦画瓢’的困境——专注于乐器技法的打磨，却很少探究戏词背后的深意。”在重读中，张书航明白了只有多读文学作品、古典诗词，多研习戏曲剧本，只有大量的积累才能理解戏词中的隐喻典故，体会角色的悲喜忧欢，才能让自己奏响的每一个音符直击人心。

中国传媒大学学生王禹重读了尼尔·波兹曼的《童年的消逝》，再次深刻认识到，媒介是一种深刻塑造社会交往和社会文化的力量。作为一名新闻传播专业的学生，王禹始终在反思，碎片化时代该如何讲述复杂而值得深思的内容、如何坚持做一个不被情绪裹挟、不被速度驱动的传播者？王禹在书中找到了答案：不拒绝媒介技术的进步，但要始终抱有理解的深度和审慎的态度。

此次活动也在网络上掀起了高潮。新京报客户端开设“我重读了一部经典”专栏、主持#我重读了一部经典#微博话题，自5月起持续精选优质稿件进行展示。截至目前，专栏和话题均已发布作品60余篇，累计阅读量突破560万人次，形成“线上投稿－媒体传播－互动交流”的立体化阅读推广模式，营造了浓厚的读书氛围。

后续，北京市委教育工委还将联合新京报在“文化名家进校园”活动现场举办颁奖典礼，为100名首都高校大学生颁发“阅读之星”证书，激励同学们在阅读经典、传承接力中积淀文化底蕴、增强文化自信。

新京报记者 杨菲菲

编辑 缪晨霞 校对 贾宁

附：“阅读之星”名单

（按学生姓名拼音字母顺序排列，排名不分先后）