近日，一篇题为《从高中生物学科核心素养角度看新型冠状病毒感染的肺炎疫情》的文章，在网络热传，引发不少人关注。

文章的作者署名为赵鹏，他是衡水中学生物学科研课主任、高三年级生物教师。疫情发生后，赵鹏老师高度关注疫情发展情况，他认为，以核心素养为切入点，能培养学生的科学品质，强化学生的家国情怀。于是，查阅与搜索了大量资料后，撰写了上文。

这篇文章共6000多字，从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等几大方面，用通俗易懂的语言、详实有力的论据、客观中肯的分析，演绎了如何运用生命观念分析真实情境、分析了鉴定病毒与锁定传染源方面的科学思维与探究历程、解读了包括学生在内的社会公民的社会责任与担当。赵鹏老师介绍，他希望学生不仅要学习、要备考，还要有科学思维与科学精神，更要关注国家大事、关心祖国命运前途，做到爱党爱国服务人民。他表示，“希望这篇文章不仅被学生看到，也希望被更多人看到”，从而让社会了解一线高中教师的专业见地与对社会、对祖国的真挚感情与肺腑之言。

文章发表后，学生、教师、家长纷纷点赞并转发，“从教师视角对疫情进行了清晰中肯的解读，让学生和家长都很受益。”“不仅及时教育了学生，对大众也是一种科普。”“专业但不晦涩，让我这非生物科班人士都开始喜欢生物学科了！”