学生成长的各个阶段，家长都会有不同的感受，小时候对家长非常依赖，慢慢地家长会发现，学生和自己的关系从无话不谈变成了沉默寡言，和同学相谈甚欢，到了家长这里，冷冰冰的耍酷劲就出现了，家长稍微盯紧一点，就会看到学生的皱眉。

如今电子产品功能强大，不少家长上班忙碌，为了保持和学生的沟通，各种电子联系方式就用上了，小学生最常见的就是电话手表，中学生家长也会给配手机。

学生有心事了，自然就想拥有一个属于自己的空间消化，想要和别人分享的时候，第一个想到的应该也不会是家长，但有些家长就想知道关于学生的一切事情，于是查手机的行为就顺理成章地产生。

学生为了避免家长窥探到自己的秘密，自创了一种“摩斯密码”聊天方式，没有点文化的家长，还真容易看不懂，手机拿到手，看完一脸问号。

学生自创“摩斯密码”聊天走红，防御指数一级，精准避开家长监督

最基本的加密形式就是符号加字母，表示睡觉的“ZZ”好像大部分人都能知道，家长也能明了，但是更进一步的，家长可能就不太明白了。

比如“x❤”代表的是“不爱你了”，要是学生把这样的文字发出来，那家长敏感的神经一定被触动，早恋两个字在家长的脑海中浮现，随之而来的想法就是影响学习，落下课程，被老师教育，那家长也得采取必要手段。

这样的符号乱糟糟的，乍一看还真的不明白，00后的学生都很熟悉网络，有时候在网上学点非必要的知识也是手到擒来。家长倒不会感叹是自己学习能力不强落伍了，而是觉得学会生不务正业。

更有同学研究的密码非常隐蔽，全是横杠和小点点，这就属于比较有信息含量的了，要是不仔细看，可能对方都不知道说的是什么，看来使用这种密码，还得找到志同道合的同学才行。

学生之所以要防着家长，应该是家长之前对学生的管理比较严格，但忘了学生成长到一定的年龄后，就需要有一定的个人空间，家长连想进学生的房间都得先敲门，更何况是看学生的手机了。

能不看就不去看，家长也将内心的八卦之魂按住，不然看到学生这种用表情聊天的记录，不仅不知道是什么意思，可能连觉都睡不好，觉得学生和自己疏离了。

学生自创“摩斯密码”聊天走红，防御指数一级，精准避开家长监督。很多同学看了以后也想要效仿，并且把这样的方式当成是一种潮流，而且还学会了一些字母缩写的表达方式。

比如“XSWL、KBDL、KDL”这种，最常见的还有“YYDS”，家长看完一脸懵，不知所措，这玩意儿着实琢磨不透，已经过了学习的年纪，汉语拼音没学好，还真看不出来是啥意思。

给家长“设限”并非学生本意，只因家长盯得太紧

这些学生的另类聊天方式，很符合00后的个性，也让家长觉得，随着大环境的变化，学生的教育难度也在增加，一时之间对于学生给家长“设限”的行为感到不解。

笔者倒是觉得，学生这样做的原因有两个，第一纯粹是模仿别人，觉得好玩，这个时候家长没必要过度担心，学生的好奇心存在，学习新的沟通方式，准赶潮流没什么不对。

第二，要是学生真的是想避开家长的“围追堵截”，觉得家长不尊重自己的隐私，那家长就应该反思了，是不是自己把学生盯得太紧，让学生逆反的心理逐渐增强了。

学生年龄增长，家长也要保持“安全距离”

家长看着学生慢慢成长，注定要经历学生和自己不断疏远的过程，这种疏远不是情感上的，而是他们要有自己的发展空间，家长有时候事无巨细的照顾和叮嘱，反而会让学生觉得是一种负担。就像学生长大了，需要自己去上学一样，如果家长一直不放手，跟在身后，那学生之间也会讨论，哪位同学好像是“妈宝”，学生自己也感到没面子。

与高年级的学生保持安全距离是正确的，家长不仅要注意别擅自去查阅学生的日记、聊天记录，还得在生活上少一些反反复复的学习唠叨，还有要注意让学生意识到性别差距，“异性家长”带学生，更要注重个人隐私，不轻易越界。

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