暑假期间，如何在确保学生享受假期的同时促进其健康成长，成为了社会各界广泛关注的议题。济南高新区黄金谷学校积极响应教育部门关于“三引导”行动的倡议，创造性地推出了学生“成长共同体”活动方案，旨在通过团队合作与多元化的体验活动，为学生们打造一个既充实又富有教育意义的假期。

在四年级2班，这一创新模式得到了生动展现。其中，“缤纷一夏”小组在家长李佳钰妈妈的精心策划下，开展了一场别开生面的投壶游戏。活动现场，组长细致入微地介绍了投壶这一蕴含深厚文化底蕴的传统游戏，其源自古代宴饮之礼，规则简明而富有趣味。孩子们在组长的引导下，积极参与，每一次精准的投掷都伴随着阵阵欢声笑语，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，更在轻松愉快的氛围中学会了遵守规则与相互尊重的社交礼仪。

同时，“漆扇工坊”活动则将国家级非物质文化遗产——漆染工艺引入校园，为孩子们打开了一扇通往传统文化的大门。在组长的专业讲解下，孩子们首次近距离接触并了解了漆扇的悠久历史与精湛工艺。随后，他们手持特制的漆笔，以水代墨，在扇面上自由挥洒创意，每一笔都蕴含着对传统文化的敬畏与传承，每一把扇子都成为了孩子们独一无二的艺术创作。这一过程不仅让孩子们深刻感受到了传统文化的独特魅力，还极大地激发了他们的创造力与成就感。

此外，“活力全开”小组则在宋怡萱妈妈和齐梓涵妈妈的带领下，踏上了探寻历史文化的旅程。他们前往章丘区博物馆，一进门便被馆内展出的巨大青铜鼎所震撼，这一古代礼器的重器不仅彰显了古代工匠的卓越技艺，更是中华民族悠久历史的生动见证。在博物馆的精心策划下，孩子们仿佛穿越时空隧道，从旧石器时代一路漫步至明清时期，亲身体验了中华民族丰富多彩的文化遗产，极大地拓宽了他们的视野与知识面。

济南高新区黄金谷学校的“成长共同体”活动以其独特的创意和丰富的内容赢得了广泛好评。这一创新模式不仅有效缓解了暑期学生“看护难”的问题，更在潜移默化中促进了学生的全面发展与健康成长。同时，它也进一步加深了家校之间的合作与沟通，形成了一种全新的家校共育模式，为学生的暑期生活增添了无限色彩与活力。